生物人教版七年级上册第一节《生物与环境的关系》教案

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1、第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系（理论课）一、教学目标1.举例说出影响生物生存的生态因素，包括生物因素与非生物因素；2.举例说出生物对环境的适应与影响。二、教学重难点（一）教学重点生物与环境的相互影响（二）教学难点生物与环境的相互影响三、教学流程导入：教师展示地球的图片，设问：地球上的任何地方都有生物吗？简单介绍地球上并不是所有的地方都有生物的，原因是：生物只能生活在适当的环境下。如果超出可生存环境的极限，那么我们已知的生物将不可能存活。（大气圈以上的空间以及外层空间，由于气体稀疏，没有生物存在；而岩石圈以下的地壳深层以及地幔、地核由于温度太高，且接触不到空气，也没

2、有生物存活。）从而引出本节课主题。（一）明确目标1.环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？2.生物怎样适应环境？3.生物能影响和改变环境吗？（二）自主感知自主感知1环境对生物的影响阅读课本P12-13与P16正文第一段文字，观察图1-12、图1-13、图1-14，完成下列问题：1.什么是生物圈？什么是环境？1.什么是生态因素？生态因素可分为几类？2.举例说出非生物因素对生物的影响。3.举例说出生物因素对生物的影响。时间:5分钟合作探究1环境对生物的影响1.明确生物圈与环境的概念。2.出示图1-12，引导学生进行分析，分别明确生态因素的概念以及非生物因素、生物因素分别对生物的影响。①非生物因素

3、对生物的影响：池塘的鱼浮向水面（空气）；葵花向阳生长（阳光）；仙人掌叶变成针刺状（水分）；动物随季节换毛（温度，夏天的毛粗而硬,有利于散热,冬天的毛软而密,有利于保温）P13（展示山地植被垂直分布图，强调：海拔不是影响生物分布的主要原因）②生物因素对生物的影响：强调生物与生物之间，最常见的是捕食关系。此外还有竞争、合作、寄生等等。P16过渡：在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。而生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。自主感知2生物对环境的适应和影响阅读课本P16-17，并分析P17四幅图，讨论并完成新知预习。合作探究2生物对环境的适应和影响教师在学生

4、回答的基础上进行小结：1.在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。2.举例生物形态结构生活习性适应生活环境骆驼尿液少出汗少炎热干旱的生活环境海豹皮下脂肪很厚寒冷的生活环境骆驼刺根系发达干旱的生活环境蚯蚓在土壤中活动影响可以使土壤疏松补充:生物对环境的适应没有绝对性。总结：在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。而生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。（一）成果交流一、环境对生物的影响1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生存空间生物周围的各种影响因

5、素2.生物的生活环境非生物因素——光、温度、水等3.生态因素生物因素————捕食、竞争、合作、寄生二、生物对环境的适应和影响（二）达标训练课本18页练习1-4题△提醒学生下节课做实验，同桌两人为一小组，做好相关的准备。