生物人教版七年级上册种子植物-种子结构

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时间:2019-06-19

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1、《种子植物》教学设计教材分析:  本课主要内容是让学生子解种子的结构,及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生实验,一个观察与思考,二组讨论。教学重点:  1、解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子,识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能,是本课题教学的重点之一。因为:种子的结构是本章的关键,它阐明了种子是形成下一代植物体的基础,种子中具有将来发育成幼苗的基本结构——胚;学生只有了解双子叶植物和单子叶植物种子的结构,才能理解小小的种子可以长成参天大树的原因,以及单、双子叶植物的概念。2、培养学生通过实验、观察、思考、讨论得出正确的

2、科学结论的能力。教学难点:  1、学生实验的顺利进行,玉米种子子叶、种皮和果皮的观察,是本课题的教学难点。因为:玉米种子的子叶有一片且很薄,不易观察;玉米种子的种皮和果皮紧紧地结合在一起,很难分开,不容易观察。  2、把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程,使学生动手、动脑、积极参与到教学活动中来,并在活动中体验成功的喜悦。教学目标:一、知识目标:  1.通过学习,知道种子的主要结构。  2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点;  3.能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因;  4.识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。二、能力目标:  1.学会科学观察的

3、基本步骤及方法,培养学生观察、分析思考的能力;  2.通过小组活动培养合作意识。3、通过设计表格,列表比较单、双子叶植物种子结构的区别,培养学生处理、加工信息的能力、归纳总结的能力和书面表达能力。三、情感态度价值观目标:  1.参与收集种子和果实的活动,体验与人的交流和合作。  2.通过认识本地常见裸子植物和被子植物,认同绿色植物与人类生活的密切关系。3.培养学生探究生物科学的兴趣,体验探究学习的快乐。教学方法:  启发式引导、交互式交流、演示法、实验法课前准备:    1、通过调查,了解初一学生对本课相关知识的掌握情况及具备的相应能力,学生学习生物知识的兴趣,从而确定相应的教学

4、目标、教学方法。  2、教具准备:①实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针,镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。②菜豆种子、玉米种子的外形和结构挂图;玉米种子结构的剪贴图(或CAI课件)③观察种子萌发过程的实验装置。3、学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。  4、课前将学生分成5组,分别调查家乡植物种类,每组绘制一种家乡常见植物(代表一类植物)的头饰,以备课上使用。5、学生课前采集五种以上植物的果实或种子(其中必须要有松子),浸湿后以备课上使用。课时安排:2课时第一课时教学程序教师活动学生活动设计意图引 入 课 题组织指导表演剧。提出:被子植物一般是

5、如何繁殖?一粒小小的种子为什么能长成一株新的植物体?这与种子的结构有关,引入本节课的学习内容。 采用表演剧——不同植物类群各诉说本“家族”(类群)的特征。并争论哪个“家族”的种类最多?贡献最大?现在最繁盛?面对学生收集的种子,争论它们是哪个“家族”的成员?请同学评判,引出被子植物。采取寓教于乐的形式,启动思维,激发学生的兴趣。 展示种子 提出:不同种子的结构是否也不同呢?通过下面的观察实验,你会找到答案。请两位同学在实物投影仪前展示自己收集的五种植物的果实或种子,并介绍它们的名称。通过观察种子的形状、大小和颜色,使学生从感性上认识种子,了解种子的多样性,知道不同种子的形状、大小和

6、颜色各不相同。角色互换,调动学生的视觉、听觉,获取新信息。  观察菜豆种子的实验  提示:在动手观察之前先阅读P79—P80实验内容。分发给学生干燥的、软的和刚萌发的(胚根刚钻出种皮)的菜豆种子各一粒。学生往往因种子小且常见,只对实验操作感兴趣而忽略了对种子结构的细心观察,指出要进行探索研究,必须有正确的方法步骤,不能急于一刀切开无目标的先睹为快。 启发思考,学生带着问题阅读。  实验:通过观察刚萌发的菜豆种子,发现种子的外面包着一层种皮;再观察浸软的种子种皮上的细小结构及作用,其中种孔的观察较困难,可以让学生用力捏一下泡透的种子,注意观察种脐附近的现象——有水流出,水流出处即种

7、孔;然后剥下种皮,感觉种皮的坚韧性,理解其功能。观察菜豆种子的胚:从与种脐相对的一侧分开两个豆瓣(否则易将两片子叶掰断),认识两个豆瓣即两片子叶,肥厚,储存营养物质。提醒学生动作要轻,用放大镜观察两个豆瓣的连接部分,已钻出种皮的一端是胚根,另一端有两片幼叶的是胚芽,中间连结胚根及胚芽的是胚轴。用镊子夹住胚根井轻轻抬起,观察清楚胚根、胚轴、胚芽与子叶的关系,明确与子叶相连的部分是胚轴,为   通过实验活动,充分调动学生学习生物的积极性。提醒注意:观察种子结构的基本步骤是由表及里、先

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