研究生《电能质量》课程教学大纲

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1、《电能质量》课程教学大纲2002年上海交通大学电气工程系《电能质量》课程教学大纲课程性质:电力系统及其自动化专业工学硕士、工程硕士研究生课程。使用教材:《电力系统谐波技术》上海交通大学出版社出版,1998年,程浩忠编著《电力系统电压》,中国电力出版社,1998年,马维新,编著《电力系统频率》,中国电力出版社,1998年,蔡吩,编著《电力系统波动与闪变》,中国电力出版社,1998年,,编著《电力系统的三相不平衡》,中国电力出版社,1998年,林海雪,编著学时:36,学分:2,开课时间:秋季。预修课程:电力系统稳态分

2、析、电力系统暂态分析、电气工程基础等。主讲教师:程浩忠教授课程内容为:本课程论述了有关电能质量问题。全部课程内容分为5篇,分别为:《电力系统电压》,《电力系统频率》,《电力系统谐波技术》《电力系统波动与闪变》,《电力系统的三相不平衡》。第1篇:电力系统电压中讲述国家标准GB/T12325-90,电压与无功问题;第2篇:电力系统频率中讲述国家标准GB/T15945-1995电力系统频率允许偏差的标准,国内外频率偏差的标准、规定、确定等;第3篇:电力系统谐波技术,内容共分十章加以阐述,分别概括论述了电力系统谐波的基本

3、概念,电力系统非正弦波形的分析方法,电力系统谐波的来源,电力系统谐波潮流计算,电力系统谐波测量技术,谐波对电网的影响和危害,电力系统谐波的抑制,交流滤波器及其参数选择,谐波与无功补偿,电力系统谐波的标准及其管理等。第4篇:电压波动与闪变中讲述国家标准GB/T15945-1995电压波动允许偏差的标准,国内外电压波动的标准、规定、确定等;闪变的标准及其治理措施。第5篇:电力系统的三相不平衡讲述国家标准GB/T15543-1995三相电压允许不平衡度,三相不平衡的标准、测量、规定、确定、措施等。详细内容为:第1篇:电

4、力系统电压5《电能质量》课程教学大纲2002年上海交通大学电气工程系国家标准GB/T12325-90电压与无功问题第2篇:电力系统频率国家标准GB/T15945-1995电力系统频率允许偏差的标准国内外频率偏差的标准、规定、确定等第3篇:电力系统谐波技术0前言1电力系统谐波的基本概念1.1电力系统中非正弦波形的出现1.2谐波的含义和性质1.3非正弦波形的有效值和畸变率1.4特征谐波和非特征谐波1.5谐波和非谐波1.6谐波计算的等值电路参数2电力系统非正弦波形的分析方法2.1非正弦波形及其频域分解2.2非正弦电路的

5、电压和电流2.3非正弦电路的功率和功率因数2.4非正弦波形的时域分析3电力系统谐波的来源3.1发电机和电动机3.2变压器和电抗器3.3电弧对非线性伏安特性形成的高次谐波3.4换流装置3.5电力机车3.6家用电器4电力系统谐波潮流计算4.1电网各元件等值电路的谐波参数4.2对称系统的谐波潮流计算4.3不对称系统谐波潮流的序分量分析4.4不对称系统的谐波潮流计算4.5谐波潮流的简化计算法5电力系统谐波测量技术5.1概述5.2非正弦周期信号的采样5.3非正弦波形下常用电量的测量5.4SXF1型双三相谐波分析仪5《电能质

6、量》课程教学大纲2002年上海交通大学电气工程系5.5谐波阻抗的测量5.6对电流互惑器、电压互惑器的要求6谐波对电网的影响和危害6.1谐波对电网络的影响6.2谐波对高压设备的影响6.3谐波对低压用电设备的影响6.4谐波对继电保护的影响和危害6.5谐波对远动自动装置的影响6.6谐波对通迅线路的干扰7电力系统谐波的抑制7.1减少谐波源的谐波含量7.2在电容器回路串接电抗器7.3安装交流滤波器7.4有源滤波器7.5加大供电系统容量和合理选择供电电压7.6相数倍增法7.7电力机车谐波的抑制措施8交流滤波装置及其参数选择8

7、.1滤波装置的结构、接线方式及滤波方案的确定8.2滤波器的滤波效益8.3单调谐滤波器8.4高通滤波器8.5系统谐波阻抗及其统计分析8.6系统等值谐波阻抗对滤波效益及其参数选择的影响8.7滤波装置参数选择的条件8.8单调谐滤波器的参数选择8.9高通滤波器的参数选择8.10交流滤波装置参数选择的设计流程9谐波与无功补偿9.1具有饱和电抗器的补偿器9.2具有可控硅控制电抗器的补偿器9.3具有可控硅控制电抗器枛变压器的补偿器9.4具有可控硅投切电容器的补偿器9.5具有可控硅控制电抗器和可控硅投切电容器的补偿器9.6静止补

8、偿器中谐波的产生9.7谐波对并联电容器的影响9.8电容器组的谐波过载能力9.9电容器对系统谐波阻抗的影响9.10并联电容器对谐波电流的放大作用9.11电容器的无功补偿方案10电力系统谐波的标准及其管理5《电能质量》课程教学大纲2002年上海交通大学电气工程系10.1国外的谐波标准10.2公用电网谐波管理标准10.3家用和低压电器的谐波限制标准10.4电力系统谐波的管理10

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