相互关爱作文

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1、只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。作文要求:(1)体现相互关爱的事; (2)把事情的经过写清楚; (3)注意环境描写,人物的语言、动作、心理活动的描写; (4)要表达真情实感。 (5)字迹书写工整,语句要写通顺,内容要写具体。想象素材:世界充满爱。请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。事情的来源:亲身经历、报纸书刊、新闻媒体……事情发生的时间:懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……事情发生的环境:雨中、下雪天、烈日当头……事情发生的地点:家里、学校、邻居家、路上、公车上、郊外……事件中的人物:父母家人、老师同学、陌生人……回顾本

2、单元课文,小结写作方法:1.通过事件刻画人物,从而表达真情2.注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。3.恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。4.语言平实,感情真实。我坐在公交车上,眼睛一眨一眨的,差点入了睡,全身都在休息,一切都是静止的。 “快,上去坐......”一位老奶奶上了车,呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。 老奶奶的声音打破了一切静止的事物,引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛,大量了眼前的老人:她头发夹杂着银丝,脸上泛着岁月遗留的痕迹,肩上还背着一个似乎很沉重的书包,使身子下垂。因为还没有空出的座位,老人只好站着。 我开始意识到关于让座的事情,我不清楚自

3、己该怎么做。老人肩上的书包,我肩上的书包,使我不知所措。哎,算了,还是敬老吧!我坐在公交车上,眼睛一眨一眨的,差点入了睡,全身都在休息,一切都是静止的。 “快,上去坐......”一位老奶奶上了车,呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。 老奶奶的声音打破了一切静止的事物,引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛,大量了眼前的老人:她头发夹杂着银丝,脸上泛着岁月遗留的痕迹,肩上还背着一个似乎很沉重的书包,使身子下垂。因为还没有空出的座位,老人只好站着。 我开始意识到关于让座的事情,我不清楚自己该怎么做。老人肩上的书包,我肩上的书包,使我不知所措。哎,算了,还是敬老吧!这时,只见一

4、个十岁左右的小男孩儿,来到车棚前,用稚嫩的小手吃力地扶起车子,又使出吃奶的力气才把车支好。他扶起一辆自行车后,又略显笨拙地去扶第二辆自行车,此时的男孩儿俨然一个小大人似的,他紧紧地皱着了眉头,目光是那么专注,满脸的汗珠也不顾擦一把,手早已变得黑乎乎了,可他丝毫没有在意。这时,只见一个十岁左右的小男孩儿,来到车棚前,用稚嫩的小手吃力地扶起车子,又使出吃奶的力气才把车支好。他扶起一辆自行车后,又略显笨拙地去扶第二辆自行车,此时的男孩儿俨然一个小大人似的,他紧紧地皱着了眉头,目光是那么专注,满脸的汗珠也不顾擦一把,手早已变得黑乎乎了,可他丝毫没有在意。这时,我心中一直

5、在想:“哎?她好像在哪儿见过?在哪儿呢?哦!对了,她和我是一个班的,应该算是我的同学。突然,她对我说:“你怎么还没回家啊?是爸妈没来接,还是忘记带伞了?”我见她在问我,也马上回应了她:“今天早上出门太着急,忘了带伞了,妈妈还没来接我,我不知道该怎么办。”话音刚落,她急切地问:“你家住在哪里?”我告诉了她,她高兴地说,“正好同路哎,我们一起走吧,也刚好送你一程。”说完,她就把伞递过来,两个人打着这把原本只能遮一个人的伞,走在了风雨交加的路上。这时,我心中一直在想:“哎?她好像在哪儿见过?在哪儿呢?哦!对了,她和我是一个班的,应该算是我的同学。突然,她对我说:“你怎

6、么还没回家啊?是爸妈没来接,还是忘记带伞了?”我见她在问我,也马上回应了她:“今天早上出门太着急,忘了带伞了,妈妈还没来接我,我不知道该怎么办。”话音刚落,她急切地问:“你家住在哪里?”我告诉了她,她高兴地说,“正好同路哎,我们一起走吧,也刚好送你一程。”说完,她就把伞递过来,两个人打着这把原本只能遮一个人的伞,走在了风雨交加的路上。一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了,手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话

7、,我懂了:现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了,手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话,我懂了:现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织

8、工人,工资不高,除了每天

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