英语人教版四年级上册Unit 5 Dinner is ready !

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1、PEP小学四年级英语上册Unit5Dinnerisready！教案设计伊丹中心校杨莹Unit5Dinnerisready！教学目标1、知识目标：能听、说、认读单词：beef、chicken、noodles、soup、vegetable句型：Whatwouldyoulike？I’dlike…2、能力目标：了解、掌握句子“Whatwouldyoulike?I’dlike…”的用法，并能在图片、实物或情境的帮助下灵活运用。3、情感态度：培养学生养成良好的饮食习惯，教育学生珍惜粮食。教学重点:学习单词：beef、chicken、noodles、soup、vegetable句型：Whatwouldyou

2、like？I’dlike…教学难点:1、运用单词;beef、chicken、noodles、soup、vegetable和句型Whatwouldyoulike？I’dlike…2、单词vegetablel的发音区别。教学准备:单词卡片、食物图片、自制模型教具、录音机、多媒体课件教学方法:情景教学法、合作学习法学情分析:四年级的学生已有一定的英语基础。在本课时之前学生已经学习了一些有关食物、饮料的单词：juice,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger..以及句型：“Whatdoyoulike?Doyoulike...?”并且能够表达自己的喜好（Ilike....

3、）本节课重在让学生主动思维，积极参与，大胆尝试，亲身体验。使学生能在第一时间内运用所学知识，从说单词到说句子并过渡到说段，逐步引导学生运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。教学过程:Stept1Warmup1、教师带领学生演唱英文歌“Anappleaday”Step2Preview1、Let’sdo2、教师复习句型“Whatwouldyoulike？I’dlike…”。Step3PresentationLet’slearn1、教师利用PPT课件教学单词a、创设带领学生去餐馆吃饭的情境导学习新课。b、出示菜谱问学生“Whatwouldyoulike？”引导学生回答“I’dlike…”c、继续出

4、示菜谱问学生“Whatwouldyoulike？”教师回答“I’dlikenoodles.”d、学习单词noodles（泛读、领读、读发音相近的词group、would，读词组）2、教师指导学生用新单词造句。3、教师指导学生分组进行会话练习。4、同法学习beef、chicken、soup、vegetable5、给黑板上的单词贴上恰当的图片。6、听录音给单词标上序号。7、指导学生表演对话，一名同学扮演餐厅服务员，另一名同学扮演就餐的顾客。8、Let’splay指导学生做“Let’splay”部分游戏。Step3Consiondation师生一起玩幸运大转盘的游戏Step5Sumup1、总结本课。

5、2、培养学生养成良好的饮食习惯，教育学生要珍惜粮食。板书设计：Unit5Dinnerisready！Whatwouldyoulike?I’dlikebeefchickennoodlessoupvegetable