22.《猴子种果树》

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1、22.猴子种果树教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学重点：１．能正确、流利、有感情的朗读课文。２．理解课文内容，感悟寓意。3.领悟猴子为什么什么树也没有种成。教学时间：两课时第一课时教学过程：一、揭题质疑1、小朋友们，今天我们来学习一篇童话故事《猴子种果树》。　　　板书课题2、教学生字“猴”：   你怎样记住“猴”字？    指名答    描红3、齐读课题。读了课题，你有什么问题想问吗？二、初读课文    1、过渡：小朋友们很会动脑筋

2、，提出了这么多有价值的问题，让我们一起到课文中去寻找答案吧!2、学生各自练读课文。要求：【1】借助拼音，读准字音，读通句子。      【2】标出自然段序号。3、指名分自然段读课文。根据学生读的实际情况板书不易读准的词语，师生共同正音，并指导读通句子。4、以小组为单位，商量用自己喜欢的方式读课文，力求正确、流利。三、整体感知    1、小朋友们，现在你们能回答开始提出的问题吗？学生交流2、引导学生归纳填空，出示：猴子先种______树，后来等不及，改种_____树，又等不及，便改种______树、______树，结果_________

3、_______。3.齐读一遍。四、自主识字    1、学生各自认读课文后的生字，不熟的字借拼音多读几遍。2、四人小组交流识记字形的方法。3、全班交流。以前有没有见过这些生字，在哪里见过？你有什么巧妙的方法记住它们吗?把你的好方法说给大家听。  描红4、学生在《习字册》上练写，教师巡视指导。五、说说。1.读完这篇课文，你觉得猴子最后的心情怎么样？出示猴子难过的图片。2.猴子什么果子都没吃到的原因是什么？3.你有什么好办法让猴子能吃到果子？