语文苏教版九年级下册细节描写

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1、细节描写训练写人叙事的文章，细节的刻画最能打动人心，最能将所描写的人事传神入境，也最能给人以真实感。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”细节，就是有典型意义的细微末节，可以是人物的音容笑貌、举止言行，也可是景物的一花一叶，光影声香……袁昌文在《文学写作技巧》中指出：“在人物刻画方面，有人又分为肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节。”所以，细节描写，在一定程度上，就是要求我们在展现具体环境中的人物的语言、动作、心理、肖像、服饰等细微之处塑造人物形象，彰显个性。好的细节描写

2、，摹形摹声摹色，至美至纤至悉，具有极大的表现力。细节描写的作用1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。2、细节描写能推动故事情节的发展。3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。4、细节描写深化了文章的主题。细节描写的重要性运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细

3、节描写是记叙文中亮点和得分点。细节描写的技巧①仔细观察生活，捕捉生活瞬间②选用典型细节，真实再现情景③精心锤炼词语，巧妙运用修辞④运用联想想象，揣摩人物情感一、描摹场景，贵情与景偕人物，首先是具体环境中的人物，而景和物，或渲染气氛，或烘托形象，为人物的活动提供了具体的场景，人物的情感就在特定的场景之中展现出来深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。---------鲁迅《故乡》二、特写眼睛，

4、蕴喜怒哀乐眼睛是心灵的窗户，透过这一扇扇“窗户”，我们就可以窥见不同人物的个性特点、生活经历，洞悉他们的喜怒哀乐、好恶爱憎。鲁迅先生说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”他在《祝福》中多次写到祥林嫂的眼睛，从祥林嫂先前的“顺着眼”，到“眼光没有先前那样精神了”“眼光也分外有神”到后来的“消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”“那没有精采的眼睛突然发光了”……一个眼睛，别样眼神，充分展示了祥林嫂从善良做人，勤快耐劳，到失去对生活的信心，从坚忍顽强，到麻木迟钝，最后只求死后平安的

5、悲苦命运的轨迹，祥林嫂的内心世界都写在了眼睛里，她的喜怒哀乐凝聚在眼神中。画眼睛，就是对眼睛进行特写，描摹它的细微变化，来展现内心世界。三、言行举止，求微妙传神动作描写是人物描写中的重要组成部分，因为人的举手投足总表达着自己的微妙情感和复杂思想。老舍说：“描写人物最难的地方是使人物立起来，我们须随时用动作表现出来……人物的感诉力才能深厚广大。”这就是说，只有成功地描写了人物的动作，才能使人物的精神世界得以充分展示，使笔下的形象活灵活现。如《背影》中动作的描写：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

6、这样的一“攀”一“缩”一“倾”，将父亲对自己的爱表现得淋漓尽致。综合运用多种写法：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”四、雕镂服饰，知贫富贵贱雕镂服饰，即对人物的衣着进行仔细的描写，描摹衣服装饰，以烘托人物

7、身份地位及性格。《背影》“他给我做的紫毛大衣”、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”。又如《孔乙己》中的一段服饰描写：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”长衫又脏又破，长期不洗不补，把孔乙己懒惰而又死爱面子的特征刻画得惟妙惟肖。 五、展开想象，拓丰富充实家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景

8、，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知