生物人教版七年级上册原始教案

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1、江夏区第四中学2015-2016学年公开课教案课题开花和结果课型新授课研讨时间2015.12.11执笔陈梅讨论者学情分析学生:搜集各种花的图片和赞美花的诗句,查阅与花的颜色和香味有关的资料,了解颜色和香味对传粉和受精的意义。教学目标概述出花的主要结构，描述传份和受精的过程，阐述花与果实和种子的关系。尝试对花进行解剖观察，提高动手能力。认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成爱护花的良好习惯。养成爱护花的习惯,珍爱身边的一草一木。重点概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程。难点分析讨论“对于植物繁衍后代来说,花的哪些

2、结构是最重要的”。教师教学行为学生学习行为一、欣赏花卉美图。认识十大名花。背景音乐：李玉刚的《莲花》二、导入新课（提问）以“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”为背景,接着围绕桃花从开花到结果,为什么“开花”写在前面，“结果”写在后面？（讲解）虽然花在颜色、形状、香味各不同，但它们的基本结构往往是相同的。（提问）绿色开花植物有哪六大器官？三、授课：花的结构（提问）例如桃花的基本结构有哪些呢？对照课本中“图3-21桃花的基本结构”，讨论完成自学提纲，并识记花的结构。（展示）1．雄蕊和雌蕊各由什么组成？2．花是由哪几部分构成的？（讲解

3、）雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。花由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的。（讨论）1、花的哪一部分将来发育成果实？2、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？3、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。有机会请观察一下，并解释这一现象？（讲解）1、花的子房将来发育成为果实。2、对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊最重要的。3、因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花只有雄蕊,是不结果的。（展示）丝瓜花的雄花和雌花。随堂练习1、下列属于雌蕊的组成部分是（）A．花瓣B．花药C．子房D．萼片

4、2、若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（）A．雌蕊B．雄蕊C．雄蕊和雌蕊D．花瓣3、一朵桃花中能够产生花粉的结构是（）学生回忆思考回答。自学，讨论，在教师的引导下得出桃花的基本结构。观看屏幕“桃花的基本结构”图片。学生思考回答。简单了解雄花和雌的异同。学生思考回答。A．雌蕊B．雄蕊C．花瓣D．花托教师教学行为学生学习行为四、授课：花的传粉、受精1.传粉（提问）那么，花药成熟之后，里面的花粉跑到哪去了呢？（展示）1.什么叫传粉？2.传粉有哪些方式？（讲解）正是由于有这些物质的存在，才能让细胞完成各项生命活动。既然这

5、样就不能让它们轻易跑到细胞外，可是细胞在进行生命活动过程中又会形成一些废物还得排出去，如果不排出去就会影响正常生活。（展示）动画分别展示动植物细胞膜控制物质的进出（讲解）结合课本示意图，根据时间条件，对不同物质进出细胞的方式做适当的补充。五、果实和种子1、传粉和受精后,花的哪些结构可能会凋谢?凋谢后变化最大的结构是什么?2、桃花从开花到结果是一个连续的过程。那么,你知道花落后,果实和种子是怎样形成的?3、在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？六、课堂小结(1)花的主要结构;花与果实和种子的关系

6、。(2)传粉和受精的过程。(3)花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成护花的习惯。七、课堂练习1、与结出果实和种子直接有关的花的结构是（）A、花柱和花丝B、花冠和花萼C、蜜腺和花托D、雌蕊和雄蕊2、一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（）A、花被B、雄蕊C、雌蕊D、蜜腺3、在绿色开花植物的受精过程中，是什么把两个精子送到胚珠里的（　）A、花粉B、花粉管C、花药D、雄蕊4、在被子植物繁殖过程中，雄蕊产生________，雌蕊产生。落到柱头上，最后______与_______在胚珠中结合,形成。由发

7、育成种子的胚。对比动植物结构图，结合前两节所学知识，发现动植物细胞边界的共有结构——细胞膜。进一步强化概念。通过观看动画，对细胞膜控制物质进出的不同方式产生感性认识。我们知道水是生命的源泉,没有水就意味着生命的结束。那么被子植物的一生需不需要水?水又是怎样进入植物体内的?请大家回去预习,下节课我们再来一起进行研究。作业设计：1.写一句爱护花草的标语！2.课后107页的练习。下节课的预习内容及要求：预习《绿色植物的循环》课后反思：渗透人文精神,培养学生的审美情趣,抒发美好的情感,也是很重要的。以传粉、受粉过程之不易,讲生命之艰辛

8、,引入爱花、护花,爱护绿色植物。人与生物圈的和谐共处的哲理,尽在其中。我觉得这是我这节课的成功之处。