山东省聊城市冠县2015-2016学年八年级(下)期中物理试卷(解析版)

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2015-2016学年山东省聊城市冠县八年级（下）期中物理试卷　一、单项选择题（本题包括10个小题；每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，多选或不选的均得0分）1．下列属于压强单位的是（　　）A．km/hB．kg/m3C．N/kgD．N/m22．如图所示，一个苹果放在水平桌面上静止，该苹果所受力的个数是（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个3．关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（　　）A．使用弹簧测力计前应先校零B．弹簧测力计只能竖直使用C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致4．如图是探究阻力对物体运动的影响的实验，是谁对类似的实验进行了分析，并进一步通过推理得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去（　　）A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．帕斯卡5．下列是教材中列举的几种情景，其中属于利用惯性的是（　　）A．上面棋子下落B．安全带C．套紧锤头D．第19页（共19页） 打飞木块6．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素都相同，那么这两个力（　　）A．一定不是平衡力B．一定是平衡力C．可能是平衡力D．条件不足，无法判断7．假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（　　）A．静止在水平路面上的汽车无法开动B．微风能吹动铁轨上的火车C．无法手握钢笔写字D．人轻轻一跳可以离开地球8．如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（　　）A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对9．某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点．容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是（　　）A．B．C．D．10．关于运动和力的关系，下列说法正确的是，（　　）A．物体只有受力，才能运动B．物体不受力，一定静止C．物体运动状态不改变，说明它不受力D．物体运动状态改变，一定受力的作用　二、多项选择题（本题包括3个小题；每小题3分，共9分．每小题的选项中至少有两个选项符合题意．全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错或不选的得0分）11．下列情况中，物体运动状态没有发生变化的是（　　）A．进站的汽车减速行驶B．沿着斜坡匀速滑下的汽车C．停在车站内的火车D．做匀速圆周运动的物体第19页（共19页） 12．图中所示的四个实例中、为了增大压强的是（　　）A．推土机宽大的履带B．篆刻刀锋利的刀刃C．破窗锤的尖端D．火车轨道13．在研究牛顿第一定律的实验中、记录数据如表，则下列说法正确的是（　　）接触面毛巾棉布木板小车移动的距离s/cm18.3cm26.8cm98.2cmA．三次实验让小车从斜面的同一高度滑下B．在木板表面小车速度减小得最慢C．实验表明，力是使物体运动的原因D．实验中运用了理想实验法的思想　三、填空题（共4小题，每空1分，满分10分）14．图中，甲图正用力捏橡皮泥，说明力可以改变物体的　　　　　　，乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　　　　　　的；盖房子所用的铅垂线如丙图所示，所依据的物理知识是　　　　　　．15．家里天花板上悬挂着一只吊灯，灯绳对灯的拉力方向是　　　　　　的；它和　　　　　　是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和　　　　　　是一对相互作用力．第19页（共19页） 16．用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力　　　　　　（小于/等于/大于）10N，假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将　　　　　　．17．如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1　　　　　　p2，F1　　　　　　F2．（选填：“大于”、“小于”或“等于”）　四、作图题（共2小题，满分4分）18．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出如图木块在斜面和水平面时所受重力的示意图．19．如图所示，是水平地面上静止的足球，请画出足球对地面压力的示意图．　五、实验探究题（共3小题，满分13分）20．在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示、把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中．质量m/g100200300　　　　　　500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整．（2）图中弹簧测力计的示数为　　　　　　N．（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成　　　　　　．你判断的依据是　　　　　　．21．小丽在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验（1）实验中比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与　　　　　　有关．第19页（共19页） （2）甲、乙两图，小丽分别以较大和较小的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是　　　　　　的（选填“正确”或“错误”），理由是　　　　　　．（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现　　　　　　（选填“甲””“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与　　　　　　有关．22．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．（1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作　　　　　　法．（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置　　　　　　（选填“乙”或“丙”）来进行研究；②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置　　　　　　（选填“甲”或“丙”）来进行研究．　六、计算题（共2小题，满分14分）23．如图所示．质量为1200kg的小轿车，四个轮胎与地面的总接触面积为0.08m2．（g取10N/kg）求：（1）小轿车受到的重力是多少N？（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是多少Pa？（3）该车在水平公路上以72km/h的速度行驶36km，要用多少h？24．如图所示，在一个封闭薄容器中装满10N的水后放在水平桌面上，已知容器的重力为1N，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．求：（1）水对容器底部的压力和压强；（2）容器对桌面的压力和压强．　第19页（共19页） 2015-2016学年山东省聊城市冠县八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析　一、单项选择题（本题包括10个小题；每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，多选或不选的均得0分）1．下列属于压强单位的是（　　）A．km/hB．kg/m3C．N/kgD．N/m2【考点】压强．【分析】结合压强的定义式p=及物理量的单位运算规律，物理学中对压强单位的规定，不难选出答案．【解答】解：根据压强公式p=，可知F的单位为N，S的单位为m2，压强p的单位为N/m2，专门符号是Pa．故选D．　2．如图所示，一个苹果放在水平桌面上静止，该苹果所受力的个数是（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】力与运动的关系．【分析】对在水平桌面上静止的苹果进行受力分析即可解答．【解答】解：静止在水平桌面上苹果，受到了平衡力的作用，即受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力两个力的作用，并且这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反．故ACD错误，B正确．故选B．　3．关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（　　）A．使用弹簧测力计前应先校零B．弹簧测力计只能竖直使用C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致【考点】弹簧测力计的使用与读数．【分析】弹簧测力计的正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围．加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围．（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值．第19页（共19页） （3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平．（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏．【解答】解：A、使用弹簧测力计之前要观察指针是否指在0刻线处，不在0刻线的要调零．此选项正确，不符合题意；B、弹簧测力计可以沿竖直方向使用，也可以沿水平或其它方向使用．此选项错误，符合题意；C、使用弹簧测力计时，所测量的力不能超过其最大量程，否则会损坏测力计．此选项正确，不符合题意；D、使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致，挂钩不要与外壳摩擦．此选项正确，不符合题意．故选B．　4．如图是探究阻力对物体运动的影响的实验，是谁对类似的实验进行了分析，并进一步通过推理得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去（　　）A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．帕斯卡【考点】物理常识．【分析】科学家伽利略首先对类似实验进行分析推理得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去；科学家牛顿总结概括了上面的研究成果，得到了著名的揭示运动和力的关系的惯性定律．【解答】解：实验中，让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，这是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度；滑到水平面上时，由于惯性，小车不会立即停下来，还会继续运动一段距离；当摩擦力越小时，小车运动的距离越远；科学家伽利略首先对类似实验进行分析推理得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去；故B正确．故选B．　5．下列是教材中列举的几种情景，其中属于利用惯性的是（　　）A．上面棋子下落B．第19页（共19页） 安全带C．套紧锤头D．打飞木块【考点】惯性．【分析】判断某一现象是否利用了惯性，主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用．【解答】解：A、击打下面的棋子后，上面的棋子会由于惯性保持原来的静止状态，之所以下落是因为受到重力的作用，不是利用惯性，故A不合题意；B、系安全带是防止突然减速或突然刹车时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤，是防止惯性带来危害，不是利用惯性，故B不合题意；C、套紧锤头的过程中，锤头与锤柄一起运动，锤柄由于撞击而停止，锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向下运动，从而套紧在锤柄上，因此利用了惯性，故C符合题意；D、打飞木块的过程是力改变物体的运动状态，不是利用惯性，故D不合题意．故选C．　6．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素都相同，那么这两个力（　　）A．一定不是平衡力B．一定是平衡力C．可能是平衡力D．条件不足，无法判断【考点】平衡力的辨别．【分析】辨别两个力是否是平衡力，就要看这两个力是否具备二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物；根据告诉的两个力的三要素相同结合二力平衡的条件来确定这两个力是否是平衡力．【解答】解：两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同；而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力．故选A．　7．假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（　　）A．静止在水平路面上的汽车无法开动B．微风能吹动铁轨上的火车C．无法手握钢笔写字D．人轻轻一跳可以离开地球【考点】牛顿第一定律．【分析】牛顿第一定律是指物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；也就是说，原来静止的物体在不受外力时，仍然保持静止状态；原来运动的物体在不受外力时，保持原来的速度做匀速直线运动状态．第19页（共19页） 【解答】解：A、汽车是靠车轮向后摩擦地面，地面同时也会给车轮一个向前的力使车子前进，因此如果没有摩擦力，静止在水平路面上的车无法开动；B、火车在水平方向如果没有摩擦力，那么沿铁轨方向的风能把火车吹动；C、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字；D、地球附近的任何物体都受到地球引力作用，因此人跳起不能离开地球，与摩擦力无关．故选：D．　8．如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（　　）A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对【考点】压强．【分析】根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题．【解答】解：表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关．故选B．　9．某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点．容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是（　　）A．B．C．D．第19页（共19页） 【考点】液体压强计算公式的应用．【分析】根据液体压强公式p=ρgh，通过比较隔板左右两侧压强的大小，观察橡皮膜凹陷的方向，据此分析，可突破此题．【解答】解：A、A图中隔板左右两侧都是水，且液面相平，根据液体压强公式p=ρgh可知，两边压强相等，橡皮膜不应有凹陷．故A错误；B、B图中隔板左右两侧都是水，且右边的液面高于左边，根据液体压强公式p=ρgh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷．故B错误；C、C图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液体压强公式p=ρgh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷．故C错误；D、D图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液体压强公式p=ρgh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷．故D正确．故选D．　10．关于运动和力的关系，下列说法正确的是，（　　）A．物体只有受力，才能运动B．物体不受力，一定静止C．物体运动状态不改变，说明它不受力D．物体运动状态改变，一定受力的作用【考点】力与运动的关系．【分析】力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或受平衡力，运动状态不变，物体的运动状态改变，一定受非平衡力的作用．【解答】解：A、物体不受力时，可能处于匀速直线运动状态，故A错误；B、物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故B错误；C、物体受到平衡力的作用时运动状态也不会改变，故C错误；D、力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，一定受力的作用，故D正确．故选D．　二、多项选择题（本题包括3个小题；每小题3分，共9分．每小题的选项中至少有两个选项符合题意．全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错或不选的得0分）11．下列情况中，物体运动状态没有发生变化的是（　　）A．进站的汽车减速行驶B．沿着斜坡匀速滑下的汽车C．停在车站内的火车D．做匀速圆周运动的物体【考点】物体运动状态变化的原因．【分析】物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度的变化，②物体运动方向的变化．将题目中给出的四个事例加以分析，从而可以得到答案．【解答】解：A、进站的汽车减速行驶，其速度改变，所以运动状态改变，不合题意；B、沿着斜坡匀速滑下的汽车，其速度不变，但方向有可能改变，所以运动状态可能改变，不符合题意；C、停在车站内的火车，速度为零，所以运动状态不变，符合题意；D、做匀速圆周运动的物体，其方向不断改变，所以运动状态改变，不合题意．故选C．　12．图中所示的四个实例中、为了增大压强的是（　　）第19页（共19页） A．推土机宽大的履带B．篆刻刀锋利的刀刃C．破窗锤的尖端D．火车轨道【考点】增大压强的方法及其应用．【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．【解答】解：A、推土机宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；B、篆刻刀锋利的刀刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B符合题意；C、破窗锤的尖端很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C符合题意；D、火车轨道铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意．故选BC．　13．在研究牛顿第一定律的实验中、记录数据如表，则下列说法正确的是（　　）接触面毛巾棉布木板小车移动的距离s/cm18.3cm26.8cm98.2cmA．三次实验让小车从斜面的同一高度滑下B．在木板表面小车速度减小得最慢C．实验表明，力是使物体运动的原因D．实验中运用了理想实验法的思想第19页（共19页） 【考点】阻力对物体运动影响的探究实验．【分析】根据控制变量法的要求、实验数据给我们提供的信息以及力是改变物体运动的原因．在实验的基础上，加上科学的推理进行归纳得出：如果运动物体受到的阻力为零，它将会永远运动下去．【解答】解：A、三次实验让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使其具有相同的初速度，故A正确；B、从实验数据可以看出，小车在木板表面滑行得最远，因此在木板表面小车速度减小得最慢，故B正确；C、实验中，小车从斜面上滑下，最终停下是受到了阻力的作用，因此，实验表明：力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因；故C错误；D、牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，因此运用了理想实验法的思想，故D正确．故选ABD．　三、填空题（共4小题，每空1分，满分10分）14．图中，甲图正用力捏橡皮泥，说明力可以改变物体的　形状　，乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　相互　的；盖房子所用的铅垂线如丙图所示，所依据的物理知识是　重力的方向竖直向下　．【考点】力的作用效果；力作用的相互性；重力的方向．【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．（3）重力的方向竖直向下．【解答】解：（1）用力捏橡皮泥，橡皮泥变形，说明力可以改变物体的形状；（2）坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的；（3）丁图是利用重力的方向竖直向下，制成重锤，检查墙壁是否竖直．故答案为：形状；相互；重力的方向竖直向下．　15．家里天花板上悬挂着一只吊灯，灯绳对灯的拉力方向是　竖直向上　的；它和　灯的重力　是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和　绳对灯的拉力　是一对相互作用力．【考点】平衡力和相互作用力的区分．【分析】判断平衡力有两种方法：一是根据二力平衡的条件来判断，二是看物体是否处于平衡状态；此题根据第二种方法，通过分析吊灯的状态和受力情况来判断；根据我们对相互作用力（一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作用力作用在彼此两个物体上）的理解来判断．【解答】解：悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和灯绳对它的拉力，这两个力就是一对平衡力，故大小相等、方向相反，拉力的方向竖直向上；第19页（共19页） 灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对相互作用力．故答案为：竖直向上；灯的重力；灯绳对灯的拉力．　16．用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力　等于　（小于/等于/大于）10N，假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将　做匀速直线运动　．【考点】二力平衡条件的应用；力与运动的关系．【分析】生活中物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力才是平衡力很关键；根据牛顿第一定律可得到，如果物体所受的一切外力同时消失，物体将保持静止或匀速直线运动状态．【解答】解：（1）用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，说明桌子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力；故摩擦力等于推力的大小，即10N；（2）假如运动的物体所受的一切外力同时消失，物体将保持原速度和方向做匀速直线运动；故答案为：（1）等于；（2）做匀速直线运动．　17．如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1　小于　p2，F1　大于　F2．（选填：“大于”、“小于”或“等于”）【考点】压强大小比较．【分析】（1）水平桌面上物体的压力和自身的重力相等．倒置后，由液体压强公式得出压强的变化情况；（2）水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，水对容器底的压力等于水的重力；上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力；上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力．【解答】解：（1）由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G，所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，由p=得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1＜p2；（2）正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；因此即F1＞F2．故答案为：小于；大于．　四、作图题（共2小题，满分4分）18．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出如图木块在斜面和水平面时所受重力的示意图．第19页（共19页） 【考点】重力示意图．【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，并过重心表示出重力的作用点和方向．【解答】解：由于木块是形状规则的物体，其重心在其几何中心上；不管是在斜面还是水平面，重力的方向总是竖直向下的力，如图所示：　19．如图所示，是水平地面上静止的足球，请画出足球对地面压力的示意图．【考点】压力及重力与压力的区别．【分析】压力属于弹力，作用点在受力物体的接触面上，方向垂直接触面指向被压物体．据此按照力的示意图的画法画出足球对地面压力的示意图．【解答】解：足球对地面压力，受力物体是水平地面，作用点在水平地面上，方向垂直水平地面向下．如图所示：　五、实验探究题（共3小题，满分13分）20．在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示、把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中．质量m/g100200300　400　500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整．（2）图中弹簧测力计的示数为　2　N．（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成　正比　．你判断的依据是　重力和质量的比值是一个定值（或质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍或G﹣m图象是一条过原点的直线）　．第19页（共19页） 【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验．【分析】（1）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格中空白处的物理量为m，选二、三、四、六栏中的任一一组数据与第四栏中的物理量建立等式，求出空白处的数字；（2）观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正确的弹簧测力计的示数；（3）根据表格中记录的数据，在表格中描绘出点，再连成线，画出重力与质量的关系图象；（4）分析表中数据或图象，得出物体所受的重力跟质量的关系．【解答】解：（1）由=得，物体的质量：m==400g；（2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计指针指示的数字是2，故图甲中弹簧测力计的示数为2N；（3）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如图所示：（4）根据表中数据可知，质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；或物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；或由图象可以看出，G﹣m图象是一条过原点的直线，由此可知物体所受的重力跟质量成正比．故答案为：（1）400；（2）2；（3）见上图；第19页（共19页） （4）正比；物体所受的重力跟质量的比值是一个定值（或质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍或G﹣m图象是一条过原点的直线）．　21．小丽在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验（1）实验中比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与　接触面的粗糙程度　有关．（2）甲、乙两图，小丽分别以较大和较小的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是　错误　的（选填“正确”或“错误”），理由是　未控制压力相同　．（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现　乙　（选填“甲””“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与　压力大小　有关．【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．【分析】（1）找出甲和丙实验中相同的量和不同量，根据控制变量法得出结论；（2）若要探究摩擦力大小与速度关系应控制压力和接触面的粗糙程度相同；（3）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．【解答】解：（1）图甲、丙所示两次实验在压力一定时，B的表面更粗糙，即接触面粗糙程度不同，摩擦力不同，由此可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（2）由图甲乙两图可知，乙图的水平面的压力大于甲图对水平面的压力，实验过程没有控制木板表面受到的压力相同，因此，她得出的结论是错误的；（3）在三个图中，木块与海绵的接触面积相同，乙的压力最大，所以在实验中若把木板换成海绵，会发现乙图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关．故答案为：（1）接触面的粗糙程度；（2）错误；未控制压力相同；（3）乙；压力大小．　22．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．（1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作　控制变量法　法．（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置　乙　（选填“乙”或“丙”）来进行研究；第19页（共19页） ②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置　丙　（选填“甲”或“丙”）来进行研究．【考点】探究液体压强的特点实验．【分析】（1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．（2）探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向相同，改变密度；探究液体压强跟深度关系时，保持液体密度相同，改变深度．【解答】解：（1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．（2）①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，保持密度相同，橡皮膜的方向相同，改变橡皮膜在液体中的深度，由实验知甲乙合适；②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，保持液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，改变液体的密度，由实验可知乙丙合适．故答案为：（1）控制变量；（2）①乙②丙．　六、计算题（共2小题，满分14分）23．如图所示．质量为1200kg的小轿车，四个轮胎与地面的总接触面积为0.08m2．（g取10N/kg）求：（1）小轿车受到的重力是多少N？（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是多少Pa？（3）该车在水平公路上以72km/h的速度行驶36km，要用多少h？【考点】压强的大小及其计算；速度公式及其应用；重力的计算．【分析】（1）知道小轿车的质量，根据G=mg求出受到的重力；（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压力和自身的重力相等，根据压强公式求出对地面的压强；（3）知道小轿车行驶的速度和路程，根据速度公式求出行驶的时间．【解答】解：（1）小轿车受到的重力：G=mg=1200kg×10N/kg=1.2×104N；（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压力：F=G=1.2×104N，对地面的压强：p===1.5×105Pa；（3）由v=可知，行驶的时间：t===0.5h．答：（1）小轿车受到的重力是1.2×104N；第19页（共19页） （2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是1.5×105Pa；（3）该车在水平公路上以72km/h的速度行驶36km，要用0.5h．　24．如图所示，在一个封闭薄容器中装满10N的水后放在水平桌面上，已知容器的重力为1N，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．求：（1）水对容器底部的压力和压强；（2）容器对桌面的压力和压强．【考点】液体的压强的计算；压强的大小及其计算．【分析】（1）利用p=ρgh计算水对容器底的压强，再利用F=pS计算压力；（2）容器对桌面压力F=G，再利用压强p=计算容器对桌面的压强．【解答】解：（1）水对容器底的压强：p1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa；水对容器底的压力：F1=p1S=1.2×103Pa×100×10﹣4m2=12N；（2）容器重：G1=mg=0.1kg×10N/kg=1N；水重：G2=ρgV=1×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N；容器对水平桌面的压力：F2=G1+G2=1N+10N=11N；容器对水平桌面的压强：p2===1.1×103Pa．答：（1）水对容器底部的压力为12N，压强为1.2×103Pa；（2）容器对桌面的压力为11N，压强为1.1×103Pa．　第19页（共19页） 2016年8月21日第19页（共19页）