语文苏教版九年级下册病句修改专题

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1、中考专题复习——修改病句宿迁市宿城区王官集初级中学徐水【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】     常见病句类型的辨析及修改。一、导入新课直接导入：1、出示复习提示，教师简介。复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。

2、2、复习目标（1）、能准确判定句子有无语病。（2）、掌握常见的病句类型。（3）、能对病句进行恰当的修改。二、学习新课1、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）①用词不当；②搭配不当；③语序不当；④成分残缺或多余；⑤结构混乱；⑥表意不明；⑦不合逻辑；结合实例理解常见病句的七种类型。①用词不当节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。②搭配不当春季的宿迁是美丽的季节③语序不当全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。④成分残缺或多余（1）、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（2）、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。⑤结构混乱（句

3、式杂糅）他的家乡是宿城区王官集镇人。⑥表意不明王明发现张华正在和他的同学探讨问题。⑦不合逻辑那晚星光灿烂，皓月当空，我们在原野上围着篝火跳起了舞蹈。2、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。3、辨析病句类型方法指津。（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。如：“她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。”[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。（2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。先压缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意

4、思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。如：“同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。”[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。”（3）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。如：“生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。”[辨析]用关联词“而是”替换“就是”加以比较，“而是”比“就是”通畅，合乎搭配习惯。（4）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑

5、。如：“清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。”[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。4、辨析病句技巧巧记借助语感先体会，再提主干查枝叶。主干枝叶没问题，要看语序当不当。句首出现了介词，警惕主语会残缺。自相矛盾与重复，删去调换要简洁。“是否”“能否”关键词，一面两面要对应。否定词和关联词，有它出现要警惕。并列结构要当心，谨防前后出问题。增删调换灵活用，句子毛病定除去。5、关注中考（纵向比较）（1）、（2014年宿迁）下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）   ①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进

6、校园，走保护未成年人合法权益 和维护社会秩序的需要。 A、第         句，修改意见：        B、第         句，修改意见： （2）（2015年宿迁）下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）①截至6月3日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25例。②对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找到韩国疫情快速爆发病原因。③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。A、第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　B、第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　（3）（2016年宿迁）下面一段话中有三处语病，请找出来并写出修改

7、意见。（3分）①在第45个世界环境日到来之际，某市开展了以“既要‘金山银山，，也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。 A、第句，修改意见： B、第句，修改意见： C、第句，修改意见： 6、关注中考（横向比较）（1）（2016年盐城）4、下列句子没有语病的一项是（2分）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良