长江三峡(刘军武)

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1、夔州歌杜甫中巴之东巴东山,江水开辟流其间.白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关.长江之歌：咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏.画图省识春风面,环佩空归夜月魂.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论.早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。蛾眉山月歌李白蛾眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。长江三峡刘白羽作者简介：刘白羽（1916——2005），现代著名作家，北京人。他是现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家。散文集《红玛瑙集》、《芳草集》、长篇小说《第二个太阳》、长篇传记文学《心灵的历

2、程》。作品以题材重大、具有强烈时代感、富有战斗激情和雄健气度取胜。他与杨朔、秦牧被称为“现代三大散文家”。长江三峡长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里。三峡山陡、流急、滩险，两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富，是世界最大的峡谷之一，是世界上最大的水资源宝库之一。长江三峡以其险峻的地形,绮丽的风光,磅礴的气势和众多的名胜古迹称着于世,为世界著名的旅游胜地,是我国的旅游热点。瞿塘峡巫峡西陵峡学习目标：学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法；学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理；了解三峡的壮丽景

3、色，感受作者热爱祖国大好河山的感情。这篇课文描写了作者在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，各自从哪一段写到哪一段？全文可分几个部分？提示：本文在描写三个峡的具体景象之前，有一段总写感受，全文可分为四个部分。文章整体结构：第一部分（1）：总写在三峡中航行的感受；第二部分（2）:写船过瞿塘峡所见的万千气象；第三部分（3-5）:写船过巫峡时所见的景观；第四部分（6-9）:写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想。第一部分（1）：总写在三峡中航行的感受。“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”“雄伟”、“瑰丽”：概括了三峡的主要、共同特征。感受——强烈而新奇思考：作者为表达这种感受运用了哪些

4、艺术手法（修辞手法）？“大自然的威力”：是作者对三峡的赞美，“母亲河流”：抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。艺术手法：通感（视觉→听觉）对比（海洋、天空———长江）文章第一部分在全文中起什么作用？②为全文打下激越而瑰丽的感情基调（情感表达）；（从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰丽景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。）①总领全篇（结构作用）；第二部分（2）：写船过瞿塘峡时所见的万千气象。请找出描绘瞿塘峡的语句，并体会思考瞿塘峡的特点是什么？瞿塘峡———雄奇思考：三峡的景物主要是山和水，作者又是怎样写出瞿塘峡气象万千的景致变幻的（艺术手法）？1、景随时异作者乘船过瞿塘峡是从

5、“天已微明”到早晨“八点二十分”，景物也随着“时间一分钟一分钟过去”而变幻着。开始看到的只是“灰蒙蒙的轮廓”、“各处还是云海茫茫”；往后看到的则是“色彩缤纷”、“有一高峰亭亭笔立于红雾之中”。作者在写景时，注意到了时间的交代。本段的景物描写特点（艺术手法）可以总结为以下几点：2、步移景异(移步换景)作者乘船观景，立足点虽然都在船上，但船是不断前进的，作者立足点也随之变化，所看到的景物也就各有特色了。文中对观察景物的立足点交代是清楚的：如“停泊时”、“启碇续行”、“瞿塘峡口”、“瞿塘峡中”、“过了八公里长的瞿塘峡”、“船越驶越近”等等。3、同景换角通过改变视角角度来描写景物。作者的视角有时放

6、眼望去写远景，如“远远的前方”、“你朝江流上望去”；有时收住视线写近景，如“近处山峦”、“船越驶越近”；有时仰视描写峡顶的蓝天、白云；有时俯视描写激流澎湃的江水。4、两个引用（突出瞿塘峡口的特征）作者在写到“船已进入瞿塘峡了”后，首先概括介绍瞿塘峡的特点“为三峡最险处”。然后引用杜甫《夔州歌》的诗句和古时歌谣，让读者想象瞿塘峡口的险要气势。现在，对准峡口的滟预堆虽然已被炸掉，但“瞿塘峡中仍激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数旋涡。”这“仍”字告诉读者瞿塘峡的险要气势依然如故。5、绘声绘色拟声绘色：“万水奔腾”、“雷霆万钧”、“激流澎湃”、“涛如雷鸣”、“一片哗啦啦的水声”，声音巨大雄浑，撼人心

7、灵。“金色朝阳”、“黑色巨礁”、“乌沉沉的云雾”、“绛紫色的山峰”、“一团红雾”、“倒影如墨”的巨石、“碧绿如翡翠”的山峦色彩绚丽浓烈，缭乱人的视线。有声有色的描写使人如闻其声，如见其景。在拟声绘色地描写基础之上，恰当地抒发情感，收到画龙点睛的效果。第三部分（3-5）:写船过巫峡时所见的景观。巫峡的主要特点是什么？写作手法：点面结合运用大量的比喻按时间和航行的顺序安排文章结构巫峡——秀美作者是怎样把巫峡的特点表现出来的（