苏教版二年级语文下册《学棋》 教案

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1、苏教版二年级语文下册《学棋》教案教学目标：　　1、初读课文，了解课文大意，正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。　　2、理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。　　3、学习生字“棋”，读准音、认清形。　　教学重点、难点：　　通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学过程：　　一、激情导入　　1、老师在黑板上板书“其”，认识这个字吗？给它找找朋友　　2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗？齐读。（1）看到这个字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）（2）你了解什么棋？说给大家听一听。(象棋、围棋、军棋……)　　

2、简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。　　3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是——学棋。（教师指导书写“棋”）　　4、过渡：读完课题你想知道什么？（质疑）　　二、民主导学　　任务一：初读课文，感知内容　　学习策略　　1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。　　2、小组内交流。　　展示交流　　（小组进行交流一类字、课后词）　　A生：一类字（出示生词卡片，帮助学生学习。）　　棋qí艺yì　围wéi棋qí　能néng手shǒu　专zhuān心xīn致z

3、hì志zhì　　另lìnɡ一yí个ɡè　天tiān鹅é　弓gōng箭jiàn　动dònɡ作zuò　　B生：交流一类生字　　C生：交流课后词语　　D生：交流词语意思　　①围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交错成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着（zhāo），互相围攻，吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。　　②能手：本文指对下围棋很有研究，棋艺高超的人。　　③远近闻名：很有名，远处的人、近处的人都知道。　　④走了神儿：精力不集中；注意力分散。　　过渡：同学们学的真认真，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。　　任务二：流利地朗读

4、课文，了解课文主要内容。　　学习步骤　　1、同桌对读课文，一人读一段，相互纠正字音；　　2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习（），一个（），结果（）；另一个（），结果（）。　　展示交流　　小组进行读课文　　（随文识字：“能”“致”“鹅”）1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋？板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人？你从哪儿知道的？指名读第一自然段。　　（1）用自己的话说说秋是个什么样的人？（下围棋的能手、棋艺远近闻名）根据学生回答板书有关词语：闻名遐迩举世无双独一无二　　（2）你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的能手。　　（3）小结：正是因为秋是下围

5、棋的能手，所以他的棋艺——远近闻名。　　3、齐读第一段。　　4、秋的棋艺是这样的高超，跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。（一定也能学到高超的棋艺）这两个学生学的结果怎么样呢？出示最后一段，指名读。　　板书：出色的棋手　　任务三：正确、美观地书写生字　　学习步骤　　1、仔细观察田字格中的生字，进行描红；　　2、在练习本上仿写两个。　　3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。　　4、老师进行重点字的指导。　　致：左边的最后一笔是提，右边是四笔“反文”。　　鹅：学习新部首“鸟字旁”，表义。　　左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。　　5、在生字本上写这些生字的字头，老师

6、巡视，进行个别辅导。