PEP五年级上册U2B Read and write

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1、“三构式互动”阳光课堂教学设计课题：Unit2.BReadandwrite执教者：城南中英文学校杨雪玲教学目标知识目标1.能听懂、会说句型：Whatdoyouhaveon…?Whatdoyouoftendoontheweekend?Doyouoftenplaysports?并能在实际情景中运用。能力目标1.能够在图片的帮助下读懂吴一凡和机器人的对话，完成判断信息正误的活动；能够根据提供的信息模仿对话、补全对话。情感目标引导学生合理安排周末活动，积极参加体育锻炼。教材分析及处理教学重点Robin’sadvice的信息内容教学难点1.使用句型Whatdoyouoftendoontheweeken

2、d?Ioften…sometimesI…问答。2.单词advice和tired的发音。教法三与构学互法动分析综合运用听说法、游戏、和情景教学法实施互动教学。补充和对教材延伸跟同学或好朋友分享你的周末活动，完成表格。然后俩俩合作，一个学生读，一个学生根据内容完成表格，再互换角色。课前教学准备教师CAI课件学生预习课文课型阅读课总节时一节时“三构式互动”教学流程设计说明教师活动学生活动预构互动学习1.WeeklyEnglish2.Freetalk请一名学生到讲台演讲《Mynewteacher》T:教师点击课件，介绍:Hi,I’mRobin.Doyouwanttogetanewfriend?Ple

3、asepassthegames.Comeon!Let’sgo!3.Let’schantMonday,Monday,musiconMondays.Tuesday,Tuesday,scienceonTuesdays.Wednesday,Wednesday,artonWednesdays.Thursday,Thursday,EnglishonThursdays.Friday,Friday,PEonFridays,myfavouriteday!4.T:Nowyoucancometothenextgame.Readandsay.2.AnEnglishchant二、Pre-readingAskandan

4、swerT:Lookatthescreen.I’llshowyousomecartooncharacters.Whichonewouldyouliketoactout?Pleasechooseandanswerthequestion.(学生举手选择自己喜欢的卡通人物并扮演该角色，根据图片提供的活动回答全班同学的问题T:Youalldoagoodjob!Youknowmuchaboutallthecharacters’weekdays,whataboutWuYifan?Mytreat.一名学生到台上演讲，其他同学认真听。(教师根据学生的演讲内容，提出一些问题，学生回答)学生一边打节奏一边读Ch

5、ant内容学生自己选出号码，老师点击课件，出现图片，学生根据图片信息，找同学做对话。训练口语联系实际，让学生自己介绍新老师，复习第一单元的知识点，也为新课做铺垫。设计理念：通过两个游戏，温故知新，既复习已学单词，又为本课时新句型的学习作好铺垫。导构互动学习T:教师点击课件Nowyoucangetanewfriend.Who’she?T:Yes,thisismyniewfriend,WuYifan.Helookstired,Why?While-reading1、出示Robin和WuYifan图片T:Look!ThereisadialoguebetweenRobinandWuYifan.Let’

6、swatchthevideoandanswerthequestions.Whatdayisittoday?WhatdoesWuYifanhave?DoWuYifanlookhappynow?1.教师让学生都参与讨论：为什么吴一凡会累。同时也点击课件，解决难点：tired的发音及词汇的理解。S:He‘sWuYian.S1:Hegetsupearly.S2:Hedomuchhomework.S3:HehasaPEclass.学生各抒己见，讨论猜猜WuYifan为什么tired。教师设下悬念，让学生通过想象，讨论猜猜WuYifan为什么tired。从预构环节自然过渡到导构环节，既不留痕迹又激发学生

7、学习的兴趣和求知欲。自然创设情境，在情境中解决难点，学生很容易领会。“三构式互动”教学流程设计说明教师活动学生活动导构互动学习2.教师播放VCD，1）.WuYifanoftenwatchesTVontheweekend.()2）.WuYifanoftenreadbooksontheweekend.()3）.WuYifanlikessports.()3.教师播放录音，然后点击课件，帮学生解决难点内容。出示几组图