会走路的树1

《会走路的树1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题23、会走路的树课型课时第一课时教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、初步体会小鸟和驯鹿一家纯真的友情。教学重难点识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。 教学方法讲授、阅读教具生字卡片 教学挂图教学过程一、 导入。1、 板书课题，齐读。2、 看了这个题目，你想知道什么？二、 初读课文。1、自己小声轻读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。2、出示词语：早晨 好奇 陪伴 有趣 美丽 大概 激动 脚（1）自由读。（2）这课中，你要提醒大家注意哪些字的读音？（3）开

2、火车读词，指名读，齐读。。3、再读课文，要求把句子读通顺。4、课文有几个自然段？指名分段读课文。5、默读课文，勾划出文中不理解的词句。7、 讨论交流：驯鹿：哺乳纲，鹿科，雌雄都有角，亦称四不象。大概：副词，表示有很大的可能性。激动：（感情）因受到刺激而冲动。7、再读课文，把你认为难读的句子多读几遍，注意停顿看谁读得最通顺。8、默读课文，思考：树怎么会走路呢？会走路的树到底是指什么？三、指导生字。1、出示生字。2、说一说你用什么方法记住了这些字？3、学生描红，注意姿势。4、教师范写指导，学生练习写字。观察“丽”字，写时应注意什么？学生发言后范写。 观察“角”字，生板演，

3、其他注意看，评。四、作业设计：1、朗读课文，以及田字格中的生字。2、抄写生字。3、正确地朗读课文。4、 扩词。奇（      ）（       ）（      ）陪（      ）（       ）（      ）趣（      ）（       ）（      ）板书设计：教学反思：