苏教版语文二年级下18、鸟岛

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1、18、鸟岛教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点：背诵课文，了解鸟岛的特征教学难点：理解句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。课时安排：两课时教学准备：多媒体PPT课件第二课时教学过程：一、问题导入：同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们一起去图片上的这个地方游览一番吧。（幻灯片出示图片）大家在图上看到了什么？猜到这是什么地方了吗？这就是闻名中外的鸟岛。今天跟着课文我们一起去鸟岛游览一番。板书

2、课题，齐读课题二、精读课文。（一）、学习课文第一自然段。过渡：我们一起去游览鸟岛，那么鸟岛在什么地方呢？1、自由读第一自然段，边读边想，你从这一段中知道了什么？出示：闻名中外。是啊，不但中国人知道，许多外国人也知道，所以说这是一个闻名中外的鸟岛。2、指导学生朗读第一自然段。正因为有名，所以来这里游玩的客人特别多，谁能读好它？指名读，齐读。（二）、学习第二自然段。过渡：鸟岛的春天是一番什么景象？一起来读读吧。齐读第二自然段。1、鸟儿们为什么在春天的时候飞到鸟岛？2、这么多的鸟儿是怎样飞来的呢？出示：一群一群，

3、陆续。指名说说：陆续。练习用陆续说句话。3、为什么湖水解冻才飞来呢？4、鸟儿吗们不远千里飞来岛上干什么？（筑巢安家、养育后代）5、指导朗读：春天，鸟儿们相约来岛上安家，多快乐的事呀！我们一起用轻快的语气读一读把它记在脑海中吧。齐读课文。（三）、学习第三自然段。过渡：时间过得真快，转眼就到了夏季，夏天六月的鸟岛给你留下什么印象呢？1、同桌两个读一读这一自然段，指名说一说你印象深刻的是什么？2、这里鸟多大家从哪里感受到？（各种各样、鸟的世界）幻灯图片展示不同种类的鸟。各种各样的鸟在岛上干什么？3、看图填空：鸟儿

4、真多呀，有的（在天上飞），有的在（），有的（）……这里成了鸟的世界。学生口头练习，指名回答。板书：鸟多。4、鸟窝、鸟蛋怎么个多法？（密密麻麻、一个挨着一个、窝里窝外）板书：鸟窝多鸟蛋多5、指导朗读。鸟儿真的多，好一番热闹的景象，你能用朗读让大家感受到吗？（指名读，齐读）5、说话训练：六月的鸟岛这样热闹，你能把它记在脑子里吗？按照老师的提示说说看。（幻灯片出示题目）六月是鸟岛（）时候，岛上的鸟儿（），小岛成了（），一眼望去（）的鸟窝（），到处都是（）、（）的鸟蛋。（四）、学习第四自然段。过渡：这么富有魅力的鸟

5、岛吸引了许多中外游客来游玩，假如现在你就在鸟岛上，你最想做什么？指名同学回答。游人们又是怎样做的？一起来读一读第四自然段，说一说。小结：游客们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可却没有人去碰，人们是多么爱护鸟儿呀，你能用“因为……所以……”来说说人们为什么爱鸟吗？板书：爱鸟护鸟正因为如此，鸟岛上鸟不怕人，他们在碧水蓝天之间自由自在无忧无虑的生活着。同学们只有每个人都把鸟儿当作朋友，爱鸟爱大自然，我们才能真正拥有大自然，让我们一起拿起课本有感情地读读课文，领略鸟岛的美丽风景吧！齐读课文。三、拓展：现在现实生

6、活中还存在不鸟捉鸟的现象，对于这种现象你想说些什么呢？小组讨论，指名说说。四：板书18、鸟岛闻名中外鸟多鸟蛋多爱鸟护鸟鸟窝多