英语人教版四年级上册what would you like

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1、Unit5Whatwouldyoulike?PartAlet’slearn&Let’splay一、教材分析本课时由Let’slearn和Let’splay两部分组成。Let’slearn中有5个新单词和三个句型,让学生在游戏活动中巩固新单词,激发学生学习英语的兴趣。二、学情分析关于食物的单词学生在三年级上册unit5中学习过,有一定的学习基础。I’dlikesome..这个句型学生也已经学习过。食物与学生的生活息息相关,学生学习兴趣高。三、学习目标(一)、知识技能目标1.能听、说、认、读单词:beef,chicken,noodles,soup,vegetables

2、.2.能熟练运用句型:Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.OK.…yuan,please.3.了解知识点:beef,chicken,soup是不可数名词。noodle,vegetable是可数名词。(二)、情感态度目标培养学生健康饮食的好习惯。四、学习重点、难点教学重点1.掌握三会单词beef,chicken,noodles,soup,vegetables并能用I’dlikesome…,please.来点餐。2.能熟练运用句型:Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.OK.…yuan,plea

3、se.进行问答练习,并能在实际生活中灵活运用。教学难点vegetables的发音是本课的难点。五、教学准备录音机,单词卡片,会话气泡等。六、教学过程Step1Warm-up说唱做演,激情引趣(一)复习旧知中知识热身将全班同学分成两组,进行PK.教师出示食物图片,图片一闪而过,让学生来猜这种食物是什么,并说出相应的食物名称。(师可适当提问:Doyoulikerice?Wouldyoulikesomemilk?)PK环节中呈现的图片即为学生在三年级上册unit5中学习过的单词:rice,fish,juice,milk,bread.(二)自编Let’sdo师生一起边说唱

4、边做动作。如:eatsomerice,drinksomemilk…(三)评价分组中注意力热身把全班分为两个大组,在整个上课过程中,根据学生听课情况随时给每组鼓励。Step2Presentation(呈现)(一)话题交流,导入新课师模仿餐馆老板说:WelcometoMissZhang’srestaurant.教师为餐馆取一个有趣的名字,板书呈现餐馆名称。师介绍说:Wehavelotsofyummyfood.Look!Thisisthemenu.(师呈现菜单)Let’shavealook.(二)教学noodles师引导学生一起翻看菜单,(每页菜单上有几种食物,并有标价

5、)师指着事先翻过去的图片问:Canyouguess?What’sthis?师提示:Theyareusuallylongandwhite.然后呈现面条的单词卡,并朗读单词,在字母组合oo下加上下划线,强调长音/u:/的发音,并用红色粉笔书写s,提示noodles一词一般用复数。(注意noodle是可数名词,但一般情况下以复数的形式出现。)师引导学生说唱:Noodles,noodles,longnoodles.(三)教学vegetable师呈现蔬菜图片,板书vegetable,分音节教学读音,强调唇齿音/v/的发音。师生一起说唱:vegetables,vegetabl

6、es,greenvegetables.复习巩固单词的读音。(四)教学beef和chicken师:Wehaveeggnoodles,vegetablenoodles,beefnoodles.Whatkindofnoodleswouldyoulike?引导学生看图说出beef和chicken的汉语意思。教师在字母组合ee下面加上下划线,强调长音/i:/的发音方法,跟读正音,纠正发音。看图片引导学生说出somebeef.并且告知学生beef是不可数名词。Beef看上去很美味,教师提问学生:Wouldyoulikesomebeef?引导学生说出:I’dlikesomebe

7、ef,please.练习此句型。师:OK.Beefnoodlesareveryyummy.Chickennoodlesareyummy,too.教师板书chicken,然后分音节教读发音,强调ch发/tf/的方法,请学生模仿跟读。图片出示不同的鸡肉图片,引导学生说出somechicken,并告知学生chicken也是不可数名词。我很喜欢鸡肉,问学生喜欢吗引出I’dlikesomechicken,please.(五)教学soup教师呈现汤类图片,说:Wehavevegetablesoup,beefsoup,andfishsouphere.Whatwouldyouli

8、ke?请几

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