小学英语教学计划大全

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1、小学一年级第一册英语教学计划一、指导思想　　随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，Englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。　　结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，

2、循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。　　二、教学原则　　以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。　　三、学生基本情况分析　　一年级学生共人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学

3、难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。　　四、教材分析　　此套教材NewStandEnglish，全书共分13个模块（Module）。每个模块分三个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。　　通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家

4、儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。　　本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品等，并给予回答；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。四、教学目的　　1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中

5、运用。　　2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。　　3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。　　五、教学措施　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。　　2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。　　3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。　　4、实行开放式教学方式，让每个

6、学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。　　5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。　　六、教改设想　　1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。　　2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。　　七、教学进度　　由于一年级学生刚学习英语，对英语有一段认识的过渡时期，所授内容不宜太多、太快，授完一定的内容后，必须进行巩固练习；而此套教材内容涉及多且广（全书13个模块（Module），每个模块分三个单元），所以每个模块（Mod

7、ule）需3至4个课时，又一周只有两节英语课，因此本期教完第八模块（Module8Animals），其余的下个学期继续。　　周次内容　　1-2周Hello!　　3-4周MynameisPanpan.　　5-6周Introductions.　　7-8周Colours.　　9-10周Classroom.　　11-12周Numbers6-10.　　13-14周Schoolbag.　　15-16周Animals.　　17周RivisionandtextPEP小学英语第二册教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析　　我所执教的三年级学生人数为52人，大部分

8、学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约5分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈