语文苏教版九年级下册2 江村小景

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1、教学目标： 知识目标   1、阅读课文，能简要概述故事情节。2、能概括出文中各个人物的性格特征。   能力目标  1.能说出剧本结构的严谨2.学习本文精练通俗、思想内容丰富的语言。   情感目标  理解这部独幕剧揭露的兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，及其对军阀混战罪行的控诉。教学重点   1．学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。2．对于本文主题的理解与两个儿子形象的理解。教学难点1、了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。2.学习欣赏剧本精练通俗、思想内涵丰富的语言。 教学方法： 启发法   引导发现法教学过程：第

2、一课时一、导入二、出示教学目标：1.在感知情节的基础上，结合背景理解剧本主题思想。2.学习作者运用误会、巧合等手法布局谋篇的写法。3.体会作者精练通俗、思想内涵丰富的语言。三、了解作者及写作背景田汉（1898－1968），中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本，20年代开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。他还是《中华人民共和国国歌》的词作者。《江村小景》的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的

3、混乱。据说《江村小景》是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。四、题目解说：五、检查预习积攒(jīzǎn)针黹(zhǐ)赚钱(zhuàn)蚌埠(bèngbù)规矩(jǔ)缴械(jiǎoxiè)劲头(jìn)强壮(qiáng)强劲(jìng)勉强(qiǎng)一趟(tàng)倔强(jiàng)趟水(tāng)六、剧情分析本课可以分成三个部分：七、布置作业：1.课后思考与探究一、二题；2.默写生字词.第二课时一、主题分析：这部独幕剧通过写长子的人性扭曲，兄弟之间互相枪杀和母女生活理想的破灭，揭露了兵祸战乱给社会和家庭带来的

4、灾难，控诉了军阀混战的罪行。二、问题讨论：1.你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？2.你对母女俩的理想是怎样理解的。3.情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？三、提示：去，妹妹就回到家里；长子刚要调戏妹妹，妹妹求救时，次子就回到家里；而妈妈又刚巧是在四、布置作业：1．完成课后思考与探究三题。2．完成《创新课时训练》第一、二、三、四、五题。