苏教版语文九下江村小景学案(2)

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1、课题：《江村小景》编号：时间：学习冃标：1.知识与技能：（1）了解独幕剧容量小、场景集中的特点。（2）体会本文精练通俗、内涵丰富的语言。2.过程与方法:本文故事的时间地点都安排得十分集中，借此可理解独幕剧情节紧凑、结构谨严的特点。3.情感、态度与价值观：（1）了解兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难。（2）培养珍惜生活、热爱和平的感情。学习重难点：1.重点：张幕剧紧凑的结构；深刻的主题。2.难点：对人物台词丰富总义的理解。课时安排：二课时学习过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.每当听到瞭亮的国歌，我们就不禁热血沸腾。同学们知道国歌歌词的作者是谁吗？2.田汉

2、及其创作。田汉，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。剧作家，诗人，社会活动家，中国现代戏剧的奠基人。田汉一生从事于文艺事业，创作话剧、歌剧60余部，电影剧本20余部，戏曲剧本24部。话剧代表作有《获虎之夜》、《名优之死》、《曲人行》、《关汉卿》、《文成公主》等。《关汉卿》代表田汉话剧创作的最高成就。二、自读感知，整体把握1.积累词语。赚（）钱开差（）枳攒（）蚌（g）埠（）2•整体感知。①自读和文，按情节的开端一一发展一一高潮将全文分成三个部分。②在自己不理解的地方作上标记，准备和同学们交流讨论。三、合作交流，解读探究1.根据自己的理解,按情节的开端一一发展一一

3、高潮将全文分成三个部分。第一部分（开头到“第二部分（"第三部分（“2.归纳。细读课文第一部分，”），情节的开端，写”到“”），情节的发展，写”到最后），情节的高潮，写思考：母女俩各有怎样的生活理想？3•质疑。思考一一为什么要写母女俩的理想?4•探究。讨论一一母女对白中暗写了两个儿子，有什么作用？2•问题深究。思考一一作者在作品的开头营造了较为轻松的氛围，这样写有什么作用？四、课内小结这一部分虽然不是全剧的高潮，但这部分内容可以说无一处闲笔，人物的每一句台词都和下文的情节有着紧密的联系，都是必不可少的交代和铺梨。要推敲对白中所蕴含的丰富意义。第二课吋一、温

4、故矢口新分角色朗读开头至“穷人冇书读的日子还早着呢”，体会母女俩朴素的生活理想。二、合作交流，解读探究1•分析第二部分。（1）思考、讨论：下列语句，表现了长子什么样的性格特征？①声音还一样，娘啊，你老得这个样子了。（抱着白发人哭）②啊，舒服得很，十几年没有睡过家里的床了。哦，是啊，我不是在这床上生的吗？二十八年了，这张床还没有坏，真是好木头啊。③娘啊，只要这一趟打进了南京，就什么全冇了。儿子可以升官发财了，你老人家就是老太太了。④娘，怕什么！南兵来了，一枪就干掉他。（2）表现长子如此复杂的性格特征，有什么作用？1.问题深究。有人说，作胡屮的两个儿了•的形

5、象形成了鲜明对照，作者对次了是赞扬的。你的看法如何?2.分析第三部分。这一部分是情节的高潮。长子流氓习性大发，导致了兄弟互相残杀的悲剧的发生。仔细阅读结尾,母亲的哭诉，有什么深刻含义？3.体会本文故事紧凑、结构严谨的特点。找出木文时间、地点安排的特点，说说你的感受。三、总结反思，拓展延伸总结反思：本剧主题深刻，应从两个方面来理解。一是战争对人性的摧残扭曲。文中两个儿子虽然在性格上有差异，但他们都是军阀内战的牺牲品。长子的灵魂扭1川更为严重，这容易看出。但次子也是把前途寄托在自己要投靠的军阀身上，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非。第二个方面，母女俩

6、理想的破灭，深刻地表明：老百姓的最基木的希望也无法满足；这样的年代，老百姓是没有什么活路的！延仲阅读：《白毛女》选场（一九三五年冬。河北省某县杨格村，村前平原，村后大山。）（除夕，天降大雪。佃户杨口劳之女喜儿手拿玉芟子面在风雪中上。）喜（唱）北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。爹出门去躲账整七天，三十晚上还没回还。大婶子给了玉芙子面，我等我的爹爹回家过年。（推门进屋）（屋中简陋，内有一灶，旁有灶神，柴火及盆罐散放在角落里，锅台上放一油灯。）喜（白）啊，今儿年三十啦，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神……过年啦。爹出门七八天啦，还没回来，家里过年的东西什么也

7、没有。（稍停）家里就是我爹跟我两个啦。三岁上就死了娘，爹种了财主黄世仁家六亩地：爹种地，我跟后，风里来，雨里走……年年欠东家的租子，一到快过年的时候，爹就出去躲账了。今儿年三十晚上，天这么黑了，爹怎么还不回來？（焦虑地）唔，刚才我到大婶家去，她给了我一些玉芙子面，我再掺上些豆渣，捏上几个离岗，等爹回来好吃。（舀水，和面，做窝'窝。）（屋外风把门吹开，喜儿跑去看，无人。）啊，是风把门吹开了。（唱）风卷雪花在门外，风打着门来门自开；我盼爹爹快回家，一脚踏进门里来，一脚踏进门里来。（白）爹出去的时候是挑着豆腐担子出去的，要是卖了豆腐，称回二斤面来，那还能吃上一

8、顿饺子哪。（唱）我盼爹爹心中急，等爹回來心欢喜，爹爹带冋白面来，欢欢喜喜过个年，