人教版生物七年级上册第二单元第二章第四节：单细胞生物

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1、7年级上册生物课教案课题：第四节单细胞生物教学内容:一、教学目标：1.知识与技能：1、说出单细胞生物的结构和生活。2、概述单细胞生物与人类的关系。2.过程与方法：通过对单细胞生物与人类的关系的学习加强学生的语言表达能力和扩散思维能力。3.情感态度与价值观：通过对单细胞生物的结构和生活以及与人类的关系的学习培养学生树立细胞构成生物体的观点。二、教学重点、难点及突破方法重点:1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。突破方法：描述单细胞生物的形态结构特点。难点:举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应三、学习过程（一）导入新课[引言]：许多生物体都是由细胞构成的

2、，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。（二）学习目标：1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。（三）我会自学：学生通过自主学习，阅读书本p66-p67(6分钟)（四）自主学习检测：一、什么是单细胞生物？2.单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？3.你对单细胞生物认识有多少？4.阅读书本68页图2-20草履虫结构示意图，完成下图，并找出各结构的功能。（五）合作学习：1．我会学1）草履虫对外界刺激的反应实验阅读书本P69，练习第3题，完成练习（2）阅读

3、书本68~69页‘单细胞生物与人类的关系’部分，归纳单细胞生物与人类的关系有哪些？（六）达标检测题请将草履虫的结构与功能连线纤毛排出食物残渣表膜消化食物胞肛摄取食物食物泡排出多余的水和废物口沟运动收集管和伸缩跑摄入氧气，排出二氧碳下列哪一种生物不是单细胞生物:A、草履虫　　B、变形虫　C、眼虫　D、鼠妇草履虫能够进行运动，是依靠哪一部分结构:A、收集管B、纤毛C、表膜D、细胞质草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是:A、口沟　B、胞肛　C、纤毛　D、表膜在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫的某些结构被染成黑色颗粒。其结构是（）A.

4、细胞核B.液泡C.食物泡D.伸缩泡草履虫从外到内是、和。此外还有（负责运动）、（负责消化）等结构。虽然单细胞生物体仅由细胞构成，但能独立完成、、、等生命活动。一个草履虫每天大约能吃43000个细菌，因而对污水有作用。同多细胞生物一样，单细胞生物也能有利的刺激有害的刺激。（7）思考讨论为什么说单细胞生物既具有细胞共同结构特点，也具有生物的共同特征。