歌唱二小放牛郎 第一课时

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1、年级二学科语文主备人朱春颖时间课题17歌唱二小放牛郎（第一课时）主备课教师教学设计议课记录教学目标1.学会本课5个生字，理解由生字组成的词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步理解课文。重点学会本课5个生字，理解由生字组成的词语的意思。能正确、流利地朗读课文。难点初步理解课文。教学具准备挂图生字卡片明标自学（自学）一、歌曲导入（课前音乐）1、今天，我们又要上新课了，先请小朋友欣赏一首歌。播放歌曲《歌唱二小放牛郎》。2、二小到底是如何地英勇呢？我们的语文书上刚好有这首歌的歌词，你们想不想好好地去读读，去感受感受？集体备课活动记录表(

2、课时)主备课教师教学设计议课记录明标自学︻自学︼合作释疑︻助学︼17歌唱二小放牛郎齐读课题二、出示学习目标1．学会本课5个生字，理解由生字组成的词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步理解课文。指名读三、自学提示（一）1.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的多读几遍，做到五不：不读错字、不添字、不掉字、不重复、不读破词破句。2.标出自然段，圈画出生字新词，反复读。指名读学生自学四、交流反馈1.出示生字词dímímáishùn敌人迷失埋伏顺从zhànguānyáng战士机关主张传扬yǐnpiànshuāi7táng隐骗摔膛主备课教师

3、教学设计议课记录合作释疑︻助学︼点拨拓展︻师教︼指名读领读去拼音读开火车读齐读2.分节读课文纠正字音，指导朗读。指名读3.理解词语埋伏机关歌唱扫荡小组讨论全班交流五、自学提示（二）自由朗读课文，说一说讲了什么故事？自由读课文指生答六、学写生字1.出示生字卡片给生字扩词2.观察字形3.师范写指导王敌关迷顺指名交流识记方法生描红、临写主备课教师教学设计检查自学情况：议课记录达标检测︻查学︼扩词关（）（）（）迷（）（）（）王（）（）（）顺（）（）（）板书设计17歌唱二小放牛郎王二小把敌人带入八路军的埋伏圈教后反思备课组长签字