毕业论文 学校要求 及各种表格模板

《毕业论文 学校要求 及各种表格模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、曲阜师范大学本科毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）题目良心行为影响因素的内隐与外显研究题目类型实验题目来源指导老师拟定院（系）教育科学学院专业心理学指导教师李海青职称讲师姓名陈艳年级2008级学号2008141040一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)随着认知心理学的发展，尝试从认知的角度来理解良心行为为其测量和评价提供了一个新的理论基础和思路，使良心行为研究从外显行为领域延伸到了无意识领域。而外显良心行为的研究在国内外还比较成熟，无论是理论上的研究，还是实证研究。但是内隐良心行为研究在我国才刚刚起步，目前对内隐良心行为的实验研究比

2、较少。以往良心行为的研究，主要采用观察法、情景测验法、同伴提名法、自我报告法和访谈法等方法。这些方法的采用虽然让我们对良心行为的本质有了较好的认识。但是，良心行为是社会称许性较高的行为，受社会判断和自我认知等多方面因素影响，传统方法的研究缺陷是显而易见的。内隐联结测验是近年来内隐社会认知领域发展起来的一系列有影响的研究范式中的一种经典方法，使用该方法研究良心行为，一方面可避免外显的测查方法带来的社会称许现象，使研究的效度降低。另一方面，对于揭示可能存在的良心行为的无意识或内隐特征具有明显的优势。对于更进一步的认识良心行为有很大的价值和意义。二、研究的主要

3、内容及预期目标本研究试图在前人对良心行为的相关研究的基础上，通过内隐联想测验来测量个体的良心行为的影响因素，并在此基础上考察良心行为的内隐和外显测量结果的关系。这主要包括：（1）采用IAT来测量个体的内隐良心行为影响因素。首先采用先期问卷调查，选取IAT所需的概念词和属性词。自行设计IAT实验，包括奖惩的IAT和亲属关系的IAT。若设计及运用合理，则预期两个内隐测验会出现IAT效应，即良心同奖或亲近的联结强于同惩或疏远的联结。（2）结合良心行为的外显量表以及IAT实验结果，对二者的关系进行探讨，考察内隐和外显测量的一致性，并进一步讨论良心行为的结构。根据

4、以往研究，预期良心行为的影响因素的内隐与外显测量之间可能会出现不一致，或不相关的现象。三、研究方案（思路）鉴于目前良心行为的相关的外显问卷测量方法虽已有发展，但不能有效避免反应偏向的问题。本研究想通过内隐测量的方法对良心行为的影响因素进行测量，进一步加深对良心行为的理解。通过查阅文献，明确了研究主题，及良心行为的内隐与外显测量及其相互关系。并进一步明确了内隐测量采用的实验方法，即IAT。然后，通过先期调查，选出IAT实验所需的概念词和属性词，在此基础上设计出IAT实验。选取大学生60名进行测试。将外显问卷的测量结果与内隐测量结果进行比较。考察良心行为的影

5、响因素是否会出现IAT效应。并在此基础上探讨内隐与外显测量的关系。四、论文进度安排（1）阶段一：2012年1月—3月初，查阅良心行为的相关文献，以及内隐测量的有关论文。明确研究主题，以及研究方法。（2）阶段二：2012年3月初---3月底，整理有关文献，根据确定的研究主题和研究方法设计实验，准备研究材料，并在此基础上预测验，查找相关问题。（3）阶段三：2012年4月。实施实验。联系实验室，招募被试，进行研究的核心部分，即内隐测量。并在同时进行外显测量。仔细全面记录数据。（4）阶段四：2012年5月上旬，处理结果，并在此基础上撰写论文，完成初稿。不断修改，

6、最终形成定稿。五、主要参考文献[1]李海青，汪凤炎．影响良心行为产生的四个因素：一项问卷研究[D][2]苏永玲．师范生内隐利他行为的实验研究[D]．重庆:西南大学，2010：I．[3]蒋达，王歆睿，傅丽，周仁来．内隐利他行为的实验研究[J]．心理科学，2008，31(1):80[4]蔡华俭．内隐自尊效应及内隐自尊与外显自尊的关系[J]．心理学报，2003，35（6）:797-800．六、指导教师意见指导教师签名：年月日七、院（系）审核意见负责人签名（院系公章）：年月日注：1.题目类型：理论、实验、应用、综合；2.题目来源：指导教师拟定、自选、其它；3.此

7、表可打印。曲阜师范大学本科毕业论文（设计）中期检查表毕业论文（设计）题目：良心行为影响因素的内隐与外显研究学生姓名陈艳学号2008141040院系教育科学学院指导教师李海青教师职称讲师专业心理学计划完成时间：2012年5月初已完成的工作：（1）通过文献搜集，确定了研究主题，以及研究方法。（2）设计完成了内隐联想测验，准备好了外显测量问卷。（3）已招募被试50人。联系了实验室。未完成的工作：未正式开始实验部分。需进一步完善设计，从而开始实施实验。并在此基础上处理数据，得出结论，撰写论文。学生签名：年月日指导教师评议（指出优点和不足）指导教师签名：年月日院（

8、系）意见负责人签字：年月日