人教版生物七年级下册第四单元第四章第二节：血流的管道-血管

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1、第二节血流的管道——血管●教学目标知识目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标1．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力情感目标通过本节课的学习，可以培养学生爱护小动物的情感。●教学重点.动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。●教学难点三种血管结构与功能的教学。●教学方法观察法、类比法、推理法。●课时安排1课时●课前准备1.教师准备：(1)观察小鱼尾鳍内血液流动的材料用具。(2)三种血管的课件（3）

2、每个实验组至少准备一条小鱼。2.学生准备：网上查阅血管的有关资料●教学过程学习内容教师活动学生活动导入新课同学们都知道汽车走在马路上，飞机肥仔天空中，火车跑在铁路上，他们都有自己的轨道，对吧，那流在我们身体里的血液有没有自己的轨道呢？预习。讲授新课三种血管受伤失血时为什么会有不同的失血情况？我们体内的血管是否都一样？有哪几种血管呢？1什么是动脉？有什么特点？小结：动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。从心脏射出的血液压力较高，因此动脉的管壁较厚、弹性大，管内血流速度快。动脉不断分支，管径也由

3、大变小，最后变成毛细血管。特点：①分布较深，②管壁厚、弹性大③管内血流速度快。2什么是毛细血管？有什么特点？毛细血管是因为伤及了不同的血管受伤失血的情况才各不相同。说明体内的血管是不一样的认真观察，得出“由较粗的血管分支而来，又汇入较粗的血管”的结论。通与最小的动脉与静脉之间的血管。毛细血管的内径仅有8-10微米，只能允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平的上皮细胞构成；管内血流的速度最慢。毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分的进行物质交换。特点：①分布广泛。②管壁非常薄、只有一层上皮

4、细胞构成。③管内直径小，只允许红细胞单行通过。④血流速度最慢。3什么是经脉？有什么特点？静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。血液经过毛细血管汇入静脉时，压力较低，因此静脉的管壁较薄、弹性小，管内血液流的速度慢。四肢静脉的内表面，通常有防止血液倒流的静脉瓣。特点：①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、弹性小。③管内血流速度慢。④有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，能防止血液倒流）综上所述，可以知道人体具有三种结构、功能各具有特点的血管，他们共同构成了血液流通的管道。一天动脉、静脉吵吵闹闹

5、来到了居委会动脉说：整天都在一张一缩，搞得我神经兮兮的，这工作我不干，我要跟毛细血管换换。静脉说：我的生活太平静了，我也想跟毛细血管换，总是有物质进进出出多有意思啊。毛细血管可怜兮兮地说：你们的工作我干不了，我的工作你们也不能做啊。聪明的同学们，你能说服它们吗？小结：因为动脉，经脉，毛细血管都是不同的血脉，都有自己的结构特点和任务所以不能互换。有三种即动脉、静脉、毛细血管。学生小组讨论并回答问题学生小组讨论并回答问题。同学们根据动脉，经脉，毛细血管的特征来尝试回答问题血管定义结构特点血流速度动脉把

6、血液从心脏输送到身体各部分去的血管分布较深，管壁厚、弹性大快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管分布较浅，管壁薄、弹性小，有静脉瓣慢毛细血管连接最小动脉和静脉的血管分布广泛，管壁非常薄、管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过最慢联系实际：1.输液或抽血时，针刺入的是哪一种血管？静脉血管分布较浅2.为什么要在针刺入位置的上方用胶皮管捆扎起来？在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍静脉血管内血液的回流，使血管胀粗，容易辨认。3.你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎

7、样急救？1毛细血管出血2动脉出血3静脉出血毛细血管出血：血液呈红色，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎动脉出血：血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎，及时送医院静脉出血：血液呈暗红，血量较缓和处理方法：将受伤静脉的远心端压住课堂练习1.在人的手背上常能看到一条条“青筋”，它属于（B）2.出血时往往呈喷射状的血管是（A）3.在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是（C）4.分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流

8、速度快的是（A）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法知道甲乙丙1.图中甲是动脉血管判断的理由是管腔小，管壁厚；2.图中乙是毛细血管判断的理由是连接动脉于静脉之间的血管；3.图中丙是静脉血管判断的理由是管腔大，管壁厚薄总结血液之所以能在体内不停地循环流动并完成物质运输的任务，与这些血管是密不可分的。那么，血液循环的动力是什么，它为什么就能周而复始的循环呢？这将是我们下节课要研究的内容。