语文苏教版九年级下册比喻句

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1、中考语文修辞专题复习教案（专题：比喻修辞手法）【考点要求】1、体会常用修辞在文章中的表达效果；2、《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格常考为比喻；教学设计一、《中考说明》中强调：体会常用修辞在文章中的表达效果。这与过去《中考说明》中“正确运用常见的修辞方法”要求有了很大不同。见《中考说明》第二部分阅读：12.体会文中常见修辞方法的表达效果。（Ｂ）（Ｂ.理解指领会并能作简单的解释）第三部分写作：6.根据需要，运用常用修辞方法来表情达意。（Ｄ）（Ｄ.表达应用指对语文知识、能力及方法的综合运用，考查学生对人生、社会和自然的正确认识和表

2、达思想的能力）二、初中阶段常用的修辞手法，根据常考率，依次为1、比喻、排比、拟人、对偶、2、设问、反问、3、反复、夸张、借代。三、“比喻”修辞手法考题呈现形式单项选择题；句式仿写题；阅读赏析题；作文语言分例题：（1）请选出下列说法正确的一项(）（3分）A.“那晚，妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“妹妹没有台词”。B．序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》是一篇赠序。C．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。D.“通过新闻传媒对深圳‘5.26’酒后飙车致人伤亡事件”的追踪报道，使

3、我们深刻认识到醉驾的严重危害。“这个句子没有语病。（2）结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。（3）《幸福的篮子》2（2）文章第17自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果：在我的生命里，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶

4、莹的光亮，照亮了我整个的内心，让我感受到了内心的快乐！四、比喻具备的条件：（1）、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不是比喻。①同类相比。例如：她的性格很像母亲。②表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时儿。④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。（2）、甲和乙之间必须有相似点这些花瓣落到他干渴的嘴唇上，像面包和酒似的提起他的精神。（作用相似）五、比喻的种类  1．明喻本体喻体都出现，中间用比喻词如“像、似、

5、仿佛、犹如”   等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。典型形式：甲像乙。例：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。 2．暗喻本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。典型形式：甲是乙。  例：孩子们是祖国的花朵。  3．借喻不出现本体，直接叙述喻体。例：他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去了。4．博喻连用几个比喻共同说明一个本体。例：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。例题：下面哪些句子是比喻句：（1）

6、、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。（2）、汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。（3）、搭在椅子上沾着血的袍子，像是被刺刀刺破了。（4）、这条街上的几座小房子，很像我们在庙会上看到的那些木棚。（5）、我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（6）、高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。例题赏析：结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析下列语句。(4分)风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。我来阅卷风吹来

7、，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。（4分）答案（一）：本句采用比喻、拟人的修辞手法，给人留下鲜明而强烈的印象。（问题分析：没有结合具体语境，分析空洞，修辞效果表达不准。）答案（二）本句采用排比、拟人的手法，生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感。（问题分析：内容理解有错，缺乏联系中心）答案（三）生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，充分表现了作者对檐下滴雨的喜爱之情。（问题分析：没有指出赏析角度——忽略修辞手法）六、方法归纳1.找出修辞，明确作用；2.结合语境，概括内容；3.把握特点，挖掘情感；参考格式：本句

8、采用了比喻修辞手法，生动形象地描写了xx情状（或特点等），从而表现了xx之情（或特点等）。运用了xxx说明手法，生动形象地说明了xx说明对象的特点,具体简洁,通俗易懂。七、议论文中的比喻（比喻论证）运用了比喻论证的论证手法，生动形象地