语文苏教版九年级下册《饮酒》教学设计

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1、《饮酒》教学设计【教学目标】1、熟读成诵，习得语感。2、培养学生的想象力。3、感受、品味诗歌的意境。4、理解诗句寓意，思考现代人生。【教学重点】感受、品味诗歌的意境。【教学难点】理解诗句寓意，思考现代人生。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课——创情境有这样一个人，他种豆南山下，却草盛豆苗稀；他做官，却不为五斗米折腰；他归隐，却愿天下人黄发垂髫并怡然自得；他弹无弦琴，却陶醉于“但识琴中趣，何劳弦上声”的超然；他不但热爱大自然，而且描绘了一个让世代人们梦寐以求的理想世界——“桃花源”。同学们你们知道他是谁吗？对，他就是东晋大诗人陶渊明。

2、弃官归隐后的陶渊明，每每酒醉便爱乘着酒兴抒写诗歌，集成20首，便用《饮酒》为题。此组诗歌大多直抒胸臆，挥洒真情，今天我们就一起来读读其中的第五首。二、走进作者——知人世1、陶渊明其人基本资料：又名（潜），字（元亮）,自号（五柳先生）是（东晋）时期著名的（田园）诗人，（散文）家。他和山水诗的鼻祖——南朝宋的（谢灵运）合称（“陶谢”）。后世称其（“百世田园之主，千古隐逸之宗”）性格：“闲静少言,不慕荣利”爱好：好读书；嗜酒；著文章喜爱的花卉：菊花成就：开创山水田园派，并将其推向高峰。理想追求：世外桃源代表诗作：《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒

3、》、《归去来兮辞》2、陶渊明其事不为五斗米折腰：这个成语来源于《晋书陶潜传》:"吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。"主要讲陶渊明任县令时有一天有个官要来，别人就劝他穿戴整齐，迎接那个官，他本来就是个向往自由随性的人，就说出了这么一句话，后来辞官，隐居山林，这个词主要是说有骨气，不趋炎附势的性格。三、初读诗歌——品诗韵现在就让我们一同来触摸这从酒杯中流淌出来的文字吧。1、请同学们先自读一遍诗歌。要求一：读对字音。要求二：读准节奏。要求三：读出感情。2、请两名学生展示朗读。（指导：缓慢舒缓的语气，二三节奏，悠然闲适的感情）3、听录音范读。（

4、请大家坐好，放松，把心静下来，先来一个深呼吸，就好像置身田园一般。边听边感受诗中描绘了一幅怎样的画面？用一个词概括出来。）4、学生齐读。（像古人一样摇头晃脑地朗读，读出感情和韵味)四、译读诗歌——抓诗眼接下来老师要求更高一些，我们来译读诗歌。什么是译读呢?就是以诗译诗，译出来的现代文也尽量要有诗歌的韵味，这样才能更深入地理解诗歌的意蕴美。现在，小组合作，交流课前预习的成果，译读诗歌。有哪个小组愿意给大家展示一下吗？例：把一座茅屋修在人来人往的地方，然而我却丝毫感觉不到俗世的喧嚷。问我，为何你的心能如此静躺？那是因为我把它放置在一个远离尘嚣的

5、远方。菊花处、樊篱旁，悠然抬头，那夕阳下的雾霭啊，那结伴归巢的飞鸟啊，满眼庐山色锁住我迷醉的目光。生活，本就应该不思不量，真意，本就在这田园阡陌，又何必多言？现在我们明了了诗意，那么我想要问一下同学们：1、你对这首诗的感受是什么呢？能不能用诗中的一个词去形容这种感受？（“悠然”）2、那么诗人为什么会有如此悠然的心境呢？诗中那一句话回答了这个问题？（“心远”即心志高远。“远”，有远离的意思，远离官场，远离名利，远离尘俗，超脱尘世。可知他心志高远、淡泊名利。）由此可知，作者虽然身居闹市，但因为他心志高远、淡泊名利，并没有被那些喧闹困扰，仿佛是生

6、活在幽静的田园中一样，故而悠然自得。3、从这句话中你悟出了什么人生哲理呢？人的精神世界是可以净化的，在一定条件下，只要保持良好的心态，就可以改变环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。比如不要总是想着饭堂的饭菜不够好吃，作业太难，同学难相处、在学校很心烦，你应该多去关注那些美的东西，比如小草有多绿，花儿开得多美，小鸟的叫声多么动听，哪位同学曾经帮助过你，哪位老师曾经关心过你等等，你会发现，你的生活充满了美，充满幸福。五、品读诗歌——赏诗情现在让我们要穿越时空，去对话陶渊明，静下心来想一想，作者的心远，主要体现在哪些语句当中。请大家仔细揣

7、摩作者的心理，体会字里行间流露的情感。思考完毕后，和小组成员讨论交流。    1、“心远”体现在“结庐在人境，而无车马喧”这一句中。（1）哪个词语可见作者“心远”？“人境”和“无车马喧”。这一句作者在人聚集的地方，建造房屋，却感觉不到车马的喧扰，说明“心远”。（2）你觉得这个车马喧，仅仅是指车和马的喧嚣声吗？不是，也指世俗与官场，还指这个世界上所有的追逐名利、互相倾轧、奔走钻营的丑态，还指所有的扰乱人心的纷扰。（3）陶渊明既然决意辞官归隐，为何不去深山老林反而住在人多的地方？什么才是真正的隐士呢？有这样一句话说，小隐隐于野，大隐隐于市。真正

8、的隐居并不是刻意的，不食人间烟火的，而是不为世俗的纷争所动，心无纤尘，悠然快乐。陶渊明正是这样真正的隐逸者，真正做到了“心远”。1、“心远”体现在“采菊东篱下，悠然见南山”这句中