英语人教版四年级上册unit 2 lesson 1

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1、PEP四年级英语上册Unit2MyschoolbagPartALet’slearn教学设计【概述】本课是新版pep四年级英语上册unit2Myschoolbag的第一课时。本课包括Let’slearn和Let’sdo两部分内容。Let’slearn部分主要学习anEnglishbook.aChinesebook.amathsbook.storybook.这五个单词，以及句型What’sinyourschoolbag?Ihave….Let’sdo部分主要是通过TPR活动来复习所学的五个单词,并学习拓

2、展单词“putyour…on/in/under/nearyour…”。【学习者特征】1、四年级学生积极做事，比较开朗活泼，对新鲜事物比较感兴趣，求知欲旺盛。对于本课的学习，要让学生能够在图片、多媒体课件、教师肢体语言、同伴示范下准确的把握英文短句的意义，并且愿意尝试根据周围语言情境提示推测不同语言内容的意义。2、学生对学习英语有一定的兴趣,乐于感知，模仿习得语言，但英语的听读能力还有待加强。【教学目标】知识与技能1、能听、说、认读单词anEnglishbook.aChinesebook.amath

3、sbook.storybook.。2、能够在图片，实物和情景的帮助下运用句型What’sinyourschoolbag?Ihav…询问书包里的物品并回答。3、能够听懂Let’sdo的指令，并做出相应的动作。过程与方法通过师生交际、自主说、两两说等方式，培养和提高学生的语言交际能力和综合实践能力。情感态度与价值观结合实际生活，创设情景，引导学生关注学生，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。【教学重点】能够听懂、会说、认读名词anEnglishbook.aChinesebook.amaths

4、book.storybook.注意大小写形式。以及方位介词in、on、under和near，并能在生活实际中正确使用。【教学难点】用方位词正确描述人或物的位置关系。【教学资源】1、教师准备的教学课件。2、利用网络下载与本节知识相关的拓展资源。【教学策略】本课的教学以“语言交际为中心”。借助多媒体资源，通过创设情景，借助实物辅助教学等多种方式，引导学生自主学习，使学生在丰富语境中培养其听说能力和语言综合运用能力。【教学过程】Step1：创设情境综合复习（5分钟）1、Freetalk：师生问答以前学过

5、的句型。(1m)(设计意图:复习旧知，唤起学生学习新知的愿望。)2、Singasong:It’sapencil.(1m)3、PairWork：（出示课件）(3m)按照课件上的对话内容提示，先师生交际示范，再生生交际。Model：Hey,Amy.Wehaveanewclassroom.Really?What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.Oh.Onepicture,…twolights,manydesksandchairs.Whereisthepicture?It’sn

6、eartheblackboard.(设计意图:通过师生交际，生生交际复习日常用语，巩固旧知。)Step2：听读新知初步感知（10分钟）1、创设情景，导入新知：(1m)T:Welearnmanythingsaboutourschool.Now,Let’seesomethingsaboutourclass.（PPT播放新单词Flash）2、创设情景，利用句型What’sthis?It’s......,教授新单词anEnglishbook.aChinesebook.amathsbook.storyboo

7、k。(实物与单词卡片结合)(2m)3、教授新句型。(3m)T:Look,what’sthis?Ss:It’samathsbookT:Whereisthemathsbook?Ss:Wow!It’sin/on/underthedesk/schoolbag.4、出示课本主题图，进行两俩交际。(4m)Model：A:What’sinyourschoolbag?B:AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandfourstorybooks.(设计意图:创设情景，激发学生兴趣

8、。在情境中习得新知后，再利用主题图练习新单词和句子。)Step3：情境交际巩固新知（8分钟）1.Let’sdo.(1)课件出示Let’sdo,学生听读。(2)教师发指令，学生边说边做动作。(3)同桌之间互相发指令，做动作。2.利用实物(学生自己的学习用品)，用“Putyour…in/on/underyour…”互发指令，进行生生交际。(设计意图:先利用TPR活动，巩固新单词。再进行生生交际，整体感知，练习拓展单词“put”。)Step4：拓展听读整体感知(13m)播放拓展材料两篇。