20欢乐地泼水节

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1、20．欢乐的泼水节教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。教学重难点：1．图文结合，理解课文内容。2．有感情的朗读和背诵课文。教法：情境中朗读、朗读中感悟。学法：读读、想想、演演。教学时间：三课时。教学过程第一课时一、导入。1．板书课题。2．教学“泼”。读准字音“po”，怎么记这个字？3．泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所

2、有的问题都会迎刃而解的。二、初读。1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。2．（出示课件：词语）水桶互相湿淋淋幸福象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳凤凰傣族吉祥（1）自读生字词。（2）你在生字的音、形、义上有什么收获？字音：“赛”：读平舌音。“湿”：读翘舌音。“幸”：读后鼻音。“离、淋”：读边音。字形：“幸”：不能跟“辛”混淆。（3）带读，指读，开火车读。（4）去拼音，齐读词语。3．把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。4．指名分段朗读课文，师生共同纠正。5．再指名分段朗读。三、初步了解课文大意。1．通过朗读课文，你知道刚才老师

3、提的问题了吗？如果知道，你是从哪句话读懂的？2．指名回答。3．齐读课文。四、学习第1自然段。1．自读课文第1自然段。2．简介：西双版纳凤凰花。3．“一年一度”是什么意思？4．从第1自然段中，你还知道什么？5．请你带着高兴的心情读第1自然段。五、教学生字。一、看拼音写词。二、数笔画，填空。三、正确、流利地朗读课文。