生物人教版七年级下册赖海华《流动的组织——血液》

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1、流动的组织——血液（教学设计）设计者：赖海华           一教学目标1.理解血液的组成成分和主要功能。2.学会区分三种血细胞。二教学 重点、难点重点：血细胞的形态结构及功能。难点：血细胞的功能。教会学生看血常规化验单课时安排： 1课时三教学设计 （一）教学流程1．情境导入 欣赏图片（立交桥、桥上许多来往的车辆、车上的人和货物），城市中每天都有许多繁忙的运输线，运输线上运动的车辆就将人和物品运输到相应的地点。而在你感觉不到的情况下，你的身体里（手比身体）同样也有着一条条繁忙的运输路线（请看，展示PPT），遍布全身的血管；血管中

2、流动的血液就将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧气，运往身体的每一个细胞并将细胞新陈代谢所产生的废物及时运走。2．课前热身现在有三种液体供你选择，分别是血液、葡萄糖注射液和生理盐水注射液，如果你是医生，你会选择哪种液体对失血过多的病人进行抢救呢？3．合作探究（1）整体感知血液中有大量能够完成物质运输等功能物质，血液又是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称做“流动的组织（2）双边互动互动 1教师引导学生进行资料分析（课本第51页），辅助以课件和对血常规化验单的分析。思考：含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分

3、层现象？分成了几层？明确 血液中含有不同的组成物，它们的质量不一样，所以，含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层，以及中间一薄层白色物质。互动 2综合刚才分析的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？明确 血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。互动 3我们分组合作学习，阅读p53-54内容，进行血液成分的自我介绍（角色扮演）。完成下面问题：

4、    项目名称形态特点有无细胞核数量功能红细胞两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）成熟后无最多运输氧和部分二氧化碳白细胞个体最大，形态多样有最少吞噬病菌，对人体有保护和防御作用血小板个体最小，形态不规则无居中凝血和止血 明确 血液的各组成成分的功能及特点血浆：含有多种维持人体生命活动所必需的重要物质。此外，血浆中还有一些体内产生的废物（如尿素）。可见，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。红细胞：红细胞呈两面凹的圆饼状。成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。

5、它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。白细胞：有细胞核，比红细胞大，但数量少。当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。血小板：是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。当人体受伤，血液从破裂的血管中流出来时，血小板会在伤口处聚集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。血友病患者由于血小板少，一有伤口便会流血不止。由于血小板凝集等原因而在血管内出现凝血块，就形成血栓。互动 4

6、 解读血常规化验单的主要数据明确 对血液各成分的功能进行巩固，会分析简单的血液报告单互动 5 进行德育教育（是否愿意捐献骨髓）4．达标反馈课堂练习 1.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是( C  )　A.红细胞和白细胞        B.血小板和白细胞   　C.血小板和红细胞        D.血细胞和红细胞2.贫血是指（ D ）　A.人体内的血量过少　B.血液中的营养物质过少　C.血液中的白细胞或血小板数量过少　D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。3.血液属于结缔组织。 4.人的急性阑尾炎验血的时候，

7、往往会发现血液中增多的是（Ｂ　）A红细胞B白细胞C血小板Ｄ血红蛋白5.伤口发炎流出的脓液中，主要的成分是（　Ｂ）　A死亡的红细胞　　B死亡白细胞　C．死亡的血小板Ｄ．死亡血液6.人受轻伤流血时，能自动止血，此过程中起重要作用的血液成分是是（Ｃ　）A红细胞B白细胞C血小板Ｄ血红蛋白课堂小结（1）内容总结本节介绍了血液的组成和功能。血液由血浆和血细胞组成，在循环系统中永不停止地循环流动。（2）方法归纳运用大量身边的实例将形象和直观联系起来。（二）延伸拓展1．链接生活（1）、人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?可以通

8、过什么方法补充丢失的成分？ 明确  水分和部分无机盐,喝淡盐水,板书设计： 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织——血液 一、血浆1．成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等2．功能：运载血细胞，运输养料和废物等二、血细胞红细胞：运输