生物人教版七年级下册测定某种食物中的能量（德育）

《生物人教版七年级下册测定某种食物中的能量（德育）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题:测定某种食物中的能量课型:实验探究课任课教师：黄清梅教学目标知识方面：通过对花生种子进行实验探究确定食物中含有能量。能力方面：通过探究实验，能够发现问题、提出问题、作出假设并制定计划和实施计划，能够针对收集到的实验数据进行分析，掌握科学的实验探究方法。情感态度价值观方面：1、让同学们在观察实验的过程中培养团队合作的精神，激发同学们的学习兴趣。2、通过实验的操作，同学们能够体验到科学探究的过程中需要实事求是。重点难点重点：通过探究花生所含能量的大小，培养同学们小组合作的精神。难点：同学们在实验过程中能够发挥团队力量发扬社会主义核

2、心价值观的精神正确使用实验仪器进行实验。课前准备每个学习小组准备酒精灯一个、石棉网一张、火柴一盒、100毫升锥形瓶一个、100毫升烧杯一个、铁架台一套、红液温度计一支、50毫升量筒一个、托盘天平一台、解剖针一根、培养皿一套、秒表一个、学生数据记录表，花生。课时40分钟教学过程教师活动（学生活动）一、导入1．谁给我们说一下社会主义的核心价值观是什么？富强、民主、文明、和谐。自由、平等、公正、法治。爱国、敬业、诚信、友善。这是24字社会主义核心价值观的基本内容，传递出来的都是满满的正能量。老师手中的花生也具有能量，到底一颗花生具有多少能

3、量呢，同学们想不想自己亲自去探究一下？二、小组任务一1．明确分组情况。前后每四个同学为一个小组，明确自己属于哪个小组的请举手。2.请同学们以小组为单位，小组成员团结合作，使用5分钟的时间阅读课本20-21页，并针对本探究实验进行小组讨论，提出问题，作出假设，结合老师给你们的实验器材制定小组的探究计划。1.学生回答。2．激起同学们的探究兴趣。3．学生进行阅读并讨论，反馈讨论结果。小组反馈。同学们是不是迫不及待地要进行实验啦？但是在实验之前，老师请同学们先花1分钟的时间先明确小组的分工，实验器材谁来安装，水的体积谁来量取，花生的重量谁来

4、称量，并确定好实验的记录员、计时员、读数员和发言人。三、小组任务二同学们都准备好了吧？现在请同学们使用15分钟按照制定的计划进行实验探究。希望在探究的过程中能够在你们身上发扬社会主义核心价值观的精神，做到文明、友善、和谐、诚信。反馈实验结果并分析原因。四、小组任务三讨论：1、你们小组在实验的过程中发扬了哪些社会主义核心价值观的精神？具体表现是什么？2、请问你们小组的实验数据的记录真实可靠吗？在实验过程中是否可以随意更改实验数据？五、课堂小结通过本次实验探究，说说你有什么收获？本次实验过程中同学们较好地发扬了社会主义核心价值观的精神，

5、并且能够用科学的实验探究方法进行实验，希望在今后的学习和生活中，同学们依然能够以这样的精神做一个对社会充满正能量的人。4．同学们根据小组情况明确小组的分工。5．小组进行实验探究，并小组反馈实验结果。6.小组进行思考并回答。7．同学们自由发言。  板书设计测定某种食物中的能量社会主义核心价值观的体现:探究实验的一般过程：文明、和谐、诚信、友善提出问题、做出假设、制定计划…人教版七年级生物学下册第四单元第二章第一节食物中的营养物质《探究：测定某种食物中的能量》教学设计南宁市新兴民族学校黄清梅2016年6月2日