英语人教版五年级上册PEP5上U5A

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1、人教版小学英语五年级上册Unit5MynewroomALet’stalk教学设计河南省新乡陵园小学王悦PEPBook5Unit5MynewroomALet’stalk教学设计陵园小学王悦Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims（1）能够听、说、读、写本课主要单词：mirror、curtain、closet、endtable、trashbin。（2）能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Ihavemyownroom.What’sitlike?Thereisare…并能在情景中运用。2.Abilityaim学生能用英语进行生活交际，利用这一句

2、型描述生活中的物品。3.Emotionaim通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。让学生知道：“要保持房间整洁干净，爱自己的家和家人。”Ⅱ.重点掌握句型“Ihavemyownroom.What’sitlike?Thereisare…”并能在实际生活中运用。Ⅲ.难点Therebe就近原则的运用Ⅳ.PreparationCards，CAI，道具Ⅴ.TeachingstepsStep1.Warm-up1.FreetalkT:Helloeveryone,nicetomeetyou,howareyou?2.Let’sc

3、hantIhaveapencilStep2.LeadinT:Ihavemyownroom.（通过出示ownpen,ownbag让学生理解own为“自己的”。）Guess！What’sinmyroom?Step3.Presentation1.教授单词CAI出示房间图片，遮住部分家具，让学生猜。T：“Lookatthefirstone,what’sthis？”引导学生猜测，引出mirror，领读，教授单词。同时课件出示“Thereisamirror。”领读。同法教学curtain，closet，endtable，trashbin，air-conditioner五词，其中air-con

4、ditioner一词通过划分音节，帮助学生记忆，而curtain则用图片更直观地表现其单复数形式，让学生一目了然。2.整体感知出示整个房间的图片，用“What’sitlike?”询问学生，让学生理解该句的意思，并引导其用“Therebe”句型描述出两幅图的不同。Step4.practise1.Findoutthediffrences出示两张相似的图片，让学生用Therebe句型描述。2.Practice讲解Therebe句型就近原则,并做练习。3.Let’stalk.看对话，跟读、自读课文，填空，让学生深层理解课文。4．Makeadialogue课件出示摆有家具的房间图片，发填空

5、题，让学生看图填空。Step5.Consolidation1.DecoratetheroomT:Thereisaroom,butit’semptynow.Whatcanweputin?Whocantellme?挑生回答，并把家具模型贴到黑板上的房间里。T:Look,howbeautiful!Ihavemyownroomnow.What’sitlike?引导学生用“Thereisare…”回答。T:Ihavemyownroom，doyouhaveyourownroom?Ss:Yes.T:Yes,good.2.Let’sshare（情感教育）T:Weshouldkeepourroo

6、mtidyandclean!Andpleaseloveyourhomeandloveyourfamily!OK?Ss:OK!让学生明白我们要保持房间的整洁和干净，爱自己的家和家人。Step6.TaskT:Today’staskis“Describeyourownroomtoyourfriend.”Ⅵ.BlackboarddesignUnit5ALet’stalkIhavemrownroomnow.Thereis/are…