英语人教版四年级上册Unit 1 My classroom B

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1、Unit1MyclassroomPartB教学设计2教学目标：1、能听懂、会说Let's...和Letme...及其表示赞同的回答：Goodidea.和Allright.并能在日常生活中区分和正确使用这两个句子来表建议和意愿。2、能听懂、会说cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheboard.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。3、能听懂会用It'sniceandclean和Goodjob!夸奖某物或某人。4、通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动。教学重点：1、学习Let’s…和Letme

2、…2、学习表示赞同的回答：Goodidea.和Allright.学习词组cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheboard.教学难点：1、区分和正确使用Let’s…与Letme…2、clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。3、单词job的发音有些难，特别是字母j的发音。教具准备：1、教材相配套的教学课件2、教材相配套的教学录音带3、教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组）教学过程：Step1Warm-up/Revision1、复习本单元A部分Let’sdo的内容，让学生听指令做动

3、作。教师也可把这一练习改为Simonsays的游戏。如果听到教师说Simonsays:Openthedoor.学生必须要做出相应的动作，如果教师的指令中没有说Simonsays，学生则不必做出相应的动作，而应保持原来的姿势不动。2、让学生翻开课本，看一看，说一说P4页和P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。Step2Presentation1、用学过的词组cleanthewindow导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读cleanthewindow并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：cleantheclassroom,cle

4、anthedesksandchairs,cleantheboard...让学生认读词组，并启发学生说出中文。2、教师创设情景，呈现新知。教师出示人物面具，让学生使用Thisis…介绍这些人物：WuYifan,Sarah,Amy,ZhangPeng,John,Mike,ChenJie和MissWhite.教师创设情景：Theyareclassmates.Onedaytheyaregoingtocleantheclassroom.Everyonewantstodosomething.Nowlet’slook!Whatdotheywanttodo?3、师生共同观看教学课件2遍。4、教师提问，学生回

5、答：Whosays:Let’scleantheclassroom?(WuYifan)Whosays:Let’scleanthedesksandchairs?(ZhangPeng)Sarah和Amy同意他们提出的建议吗？他们是怎么回答的呢？(Goodidea.Allright)告诉学生在表示同意别人提出的建议时可用Goodidea和Allright来表示，让学生学说这两个句子。Whowanttocleanthewindow?(Mike)Whowanttocleantheboard? (ChenJie)Isthepicturenice?(Yes.It’snice.并板书，让学生用完整句回答问题)

6、 nice在Nicetomeetyou.句子中曾经学过，教师可稍做解释，与good同义。Istheclassroomniceandclean?(Yes.It’sniceandclean.并板书，让学生用完整句回答问题)clean在本句中与前面所学的意思不同，意为干净的。教师可先让学生在理解的基础上才出该词的含义。WhatdoesMissWhitesay?(Goodjob!并板书)让学生凭借自己的理解能力猜意思，教师做补充。5、教师提出问题让学生思考：WuYifan,ZhangPeng与Mike,ChenJie所说的句子相同吗？有什么区别？让学生带着问题再看一遍教学课件。6、学生回答问题，教师

7、进一步做讲解。Let’s…是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而Letme…也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。7、让学生看黑板读出词组和句子。8、看书听录音并跟读。（使用教材相配套的教学录音带）9、让学生观看教学课件，给学生分小组，扮演对话中的人物进行实际交流。（此时，学生可以运用教材中的人物头饰。）10、学生展示练习情况，