六上2山雨句子

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1、六上2山雨句一、读课文赏析品味作者对山雨的独特感受：1）像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近……这句话着笔于声音,作者运用　　的手法描写了雨来时声音　　＿＿＿＿＿的动态过程,与文章开头＿＿＿＿＿，写出了山雨来时的特点＿＿＿＿。作者将雨声比作＿＿＿＿，突出了雨来时的＿＿＿，表达了作者对山雨的＿＿＿＿＿＿。2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了山林中最富魅力的色彩：＿＿＿，句中＿＿＿一词写出了山林的绿在雨中所独有的特点:这种“绿”是一种

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的色彩。它可以融化＿＿＿＿＿＿表现了山雨带给山林的＿＿＿＿＿＿。连用两个“流进”则体现了两个层次:这“绿”不光是＿＿＿＿＿＿，更是用＿＿＿＿＿＿，突出了雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。3)文章语言生动形象,通过＿＿＿觉和＿＿＿觉所及,发挥合理的＿＿＿＿和＿＿＿＿，并运用大量的＿＿＿＿，＿＿＿＿等修辞手法,描绘出山雨的特点。（三）读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处例：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。把岩石、树叶、绿草比作琴键。1．飘飘洒

3、洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。把________比作________。2．记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……把________比作________。3.沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣飘然而起。把____________比作__________________。3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……作者将比作

4、“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的和，并运用、等修辞手法，描绘出山雨带来的

5、美和美，表达了作者对山雨的____之情。五、读课文填空1、课文共有__________个自然段，按描写的内容不同，可分成四段：（1）雨悄悄地来了。是第_______自然段。（2）雨中山林里的声音。是第________自然段。（3）雨中山林的颜色。是第___________自然段。（4）雨悄悄地停了。是第__________自然段。六、说说下面省略号的作用１、沙啦啦，沙啦啦……（　　　　　）２、这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然地在纸上化开，化开……（　　　　）附：写雨诗句集萃1．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：

6、《山居秋瞑》)2．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》3．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》4．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)5．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)6．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)7．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》)8、．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)10、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。---杜牧《江南

7、春绝句》相关资料：2、雨，落在校园里雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊。雨，悄悄地来了!　　雨，就像一位美丽的少女，披上了轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润后，哇!露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中飘浮。啊!雨，轻轻地落在校园里。　　雨，轻快地打在芭蕉叶上，“嘀嘀嗒嗒!淅!”那轻快的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗!雨，轻快地打在我心坎里!　　雨，落在校园里，那苍老的榕树，被雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老

8、榕树，多么青翠!雨，轻轻地打在树木上。　　雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步。那嫣红的凤凰叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一股离别哀愁的情感啊!　　雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在车棚边的椰子树，不断地发出“沙沙”的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来。啊，雨多可爱啊!　　雨，嘀嘀嗒嗒地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻地打过。啊，多响亮的旋律!　　雨，打在凉亭上，那圆屋顶把雨从天上的滑梯送