英语人教版四年级上册PEP3 Unit 6 A Talk

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1、教师姓名单位上课年级课题名称 黄荷萍 鹤浦小学 Grade4 PEP3Unit6ATalk教学材料分析 教学材料出自新教材PEP英语(2013版)四年级上册Unit6A部分Talk（P58），本单元的topic是Meetmyfamily.A部分的talk板块给学生提供介绍交流的文本，让学生掌握对家庭成员的介绍，通过学习能自由的介绍自己的家庭成员。教学设计说明 本节课是一节对话课。教学中通过语篇的输入，培养学生能够充分的进入Amy和ChenJie的角色进行自由的对话能力。教学内容确定 （P58）Let’stalk教学目标定位1.知识目标能听懂会说Howmanypeoplearethere

2、inyourfamily?Myfamilyhassixpeople.等句型。熟练掌握句型Howmany…arethere…?的用法并能在实践中运用。能听说认读only,puppy并运用。2.能力目标能模仿录音正确进行朗读对话。能自由的进行对话。3.情感、策略目标情感态度：注重培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。学习策略：持续学生对英语学习的积极性并积极运用所学英语进行交流与表达。教学重点难点重点：1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamilyhassixpeople.等句型在实践中运用.2.能够简单介绍自己的家庭成员并询问描述他人的家庭成员。

3、3.能模仿录音正确运用升降调等进行朗读对话。难点：能正确朗读对话，并能自由的进行角色对话。板书设计 Unit6MeetmyfamilyHowmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamilyhas…people.Myparents,…me,mylittlepuppy.教学设计教学步骤教师活动学生活动建议说明Step1:Warmingup1.Enjoyasong:2.Greeting:I’myournewteachertoday.What’syourname?Nicetomeetyou.Howareyou?...1.Enjoythe

4、song2.Talkingwithteacher.歌曲吟唱，日常问候交流，在回忆方位词的同时拉近师生距离，更为之后的环节奠定基础。 Step2:Present&Practice1.Presentandpractice”puppy”(承上)T:First,letmeintroducemyself.I’mfromHepuPrimaryschool.Ihaveababy.She’sonly6months.Look,thisismybaby.Andthisisherfather.Oh,Ihaveapuppy.Look,thisismypuppy.(图片呈现puppy并操练)2.Presenta

5、ndpractice“parents’.(1)T：Thisisme.Look!Whoisshe?(图片引出ChenJie)What’sshelike?Whereisshefrom?(2)T:Whoisshe/he?（图片呈现ChenJie’sfather,mother）T:TheyareChenJie’sparents.(操练parents)(3)ActChenJietointroduceherfamily.T:Nowlet’stobeChenJie.“Thisismyfamily.Myparentsandme.”(及时评价与纠正family，parents的发音)3.Presenta

6、ndpractice“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”(1)T:YoucanbeChenJie.Nowcanyouask1.learn“puppy”andread2.(1)answerquestionsSheisChenJie.Sheis…SheisfromChina.Mother,father,…(2)answerquestionsandlearn“parents”Readnewword“parents”(3)BeChenJie.“Thisismyfamily.Myparentsandme.”3.Learnthesentenceandanswer

7、.(1)Learnthesentence:Howmanypeoplearethereinyourfamily?承接以上教学环节，并通过简短有目的性的老师的自我介绍，教授puppy这个新单词，并通过看图理解单词意义。2.复习滚动旧知的同时教授新单词，逐步的渗透文本的语言，为之后的对话教学做铺垫。3.通过听，模仿，让学生初步感知句型，运用句型，体现教学层次性。通过教师示范，过渡到生生操练对话。ChenJieaboutherfamily?Let’ss