英语人教版五年级上册unit2

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1、崆峒区上寺台小学2016-2017学年第一学期电子备课教案科目英语年级六年级单元Unit2撰写人童瑶课题Whereissciencemuseum?签阅人教学目标1．能够听、说、认读以下短语：Stopataredlight．Waitatayellowlight．Goatagreenlight．能够听、说、读、写短语和单词：stop，wait，trafficlights，trafficrules。2．能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作。教学重点掌握四会短语和单词：stop

2、，wait，trafficlights，trafficrules。教学难点书写短语trafficlight，trafficrule和理解动词stop，wait的含义。教学准备录音机教学课时第四课时教学设计复备Step1：Warm-up1.教师出示交通图片指导学生复习短语。教师出示自制交通信号灯，问：What’sthis?学生回答：红绿灯。教师纠正：交通信号灯,trafficlights。TrafficlightsturnleftturnrightYoumustpayattentiontothetrafficlig

3、hts.Don’tgoattheredlight.2.教师和学生一起唱歌曲：Howdoyougetthere?3.教师引导学生了解交通规则，运用多种方式朗读。Step2：PresentationLet’stry教师引导学生观看Let’stry部分的图片，猜一猜听力主题。然后播放Let’stry部分的录音，学生听录音选择相应的图片，听完后教师公布答案，对学生不理解的地方进行讲解。Let’stalk1.教师出示Let’stalk部分的挂图，问学生：HowcanIgettotheFuxingHospital?教师教读并

4、板书句子。教师引导学生回答：TaketheNo.57bus.并提供完整的答句：TaketheNo.57busoverthere.教师板书并带读句子，尤其是No.57bus的读法。2.教师出示自制的各路公共汽车卡片，让学生流利地用英语表达。如：S1:TaketheNo.11bus.S2:TaketheNo.50busoverthere.S3:TaketheNo.7bus.S4:TaketheNo.15busoverthere.3.教师拿出一顶头盔，问：What’sthis?学生回答：头盔。帮助学生回答：Ahelme

5、t.教师写下单词，并教读helmet。教师指着头盔介绍：IntheUSApeopleonbikesmustwearone.教师板书并教读句子。4.教师播放Let’stalk部分的录音，学生带着如下问题听录音:Whatdoyoulearnaboutridingabikefromthedialogue?学生一边听录音一边跟读句子。教师请学生回答问题并一起找到最佳答案。5.教师示范书写四会句子，学生仿写。Step3：Practice1.教师出示自制地图，请一名学生协助示范对话，然后让学生两人或三四人一组，编一个类似的对

6、话并进行表演。Step4：Consolidationandextension把Let’stalk部分的内容读给家长或朋友听。课后作业(1)师生讨论不同的出行方式及其应当遵循的交通规则。(2)学生背诵特色作业学生能够充分理解并正确朗读对话。