英语人教版三年级上册unit 4 we love animals. B

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1、单元（章）主题Unit 4 we love animals任课教师与班级 肖沙沙本课（节）课题BLet'stalk.Let’splay.第 3课时/共6课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：1.能听懂会说What'sthat？It'sa.......Cool.Ilikeit.并能在实际情景中运用。2.复习巩固所学的动物单词：duck,cat,dog,pig,bear等，并且能把它们运用到所学的新对话中。3.在不同的情景中，准确运用所学句型，语音语调流畅自然。教学重点：学习新句型：What’sthat?It’sa.....Cool,Ilikeit

2、.教学难点:对Let'stalk内容的整体把握；对自己喜欢的东西，学会用“Cool，Ilikeit.”教学准备教学课件，动物图片，动物玩偶以及奖励学生的小贴画。教 学 过 程内容与环节预设设计意图教学步骤　（一）　热身/复习（Warm-up/Revision）　1.教师带领同学们做有关动物的手指操，复习上节课所学的部分动物单词。Onefinger，onefinger，turn，turn，turn,turntoabrush,sh,sh,sh.................Fivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,tur

3、ntoatiger,wow观看PPT说出手指操中的四种动物名称。并且复习上节课所学的内容：What’sthis?what'sthis？It'sacat.....(伴有动作)（二）呈现新课（Presentation）　　1..PPT展示两张图片来区别“what’sthis?”和“what’sthat?”　一远一近生动鲜明。2.展示之前的单词图片让学生自己说出“what’sthat?”教师来回答“It’sa......”3.学生自由结组练习对话，可以用其他的东西，像铅笔，尺子，橡皮等。S1：“what’sthat?”S2：“It'sapig.”4.教师拿出熊

4、猫的玩偶，并问学生“Doyoulikethe 学生与老师在做手指操时，带有动作表演，以便让学生更加感兴趣，也符合三年级学生爱动爱表演的特点。   在复习旧知识的时候穿插一点新知识，这样可以在一点一滴中学习新知，不会像一次性把新知识呈现给学生那样，让学生感觉太难。panda?”学生回答“yes”时，教师引出“Cool，Ilikeit.”5.呈现Let’stalk电子课本页第一遍播放录音，学生用手指着听第二遍播放录音，带着老师布置的任务听第三遍播放录音，学生跟读录音6.学生展示Let'stalk两个学生为一组，来分角色表演对话，一人为Mike，一人为Mike

5、’ssister,并且提醒学生注意语音语调，学会模仿。（三）趣味操练（Practice）　1.让学生看Let'splay部分的活动，小组讨论、练习。　　2.教师展示PPT“神秘的盒子”，让学生猜测，并且运用所学对话练习-What'sthat?-Guess!-Apanda?-Yes,It’sapanda.-Cool.Ilikeit.3.Let’schant.根据教师自编的Let'schant.练习今天所学的对话.Look，look,look,what’sthat?what'sthat？It'sadog..........Cool,cool,cool,Ili

6、keit.（四）以英文歌曲“OldMacDonald”结束 学生学习新知，必须从点滴开始，所以一点一点加入新的句子，单词让学生更好理解。学生听录音能够对他们的语音语调有很大的帮助，并且让学生模仿录音，分角色表演能够让学生更好的在真实情境中使用。学生通过游戏歌谣练习新学的对话，加以巩固。学生更加感兴趣，让学生爱上英语课。板书设计 Unit4Weloveanimals.panda-what’sthat?funny-It’sadog.-Cool.Ilikeit.作业布置或设计 1．听录音，跟读Let’stalk5遍；2．跟录音唱歌曲“OldMacDonald”

7、教后整体反思 教后反思：利用手指操导入，学生们兴趣更高，课堂中穿插游戏，让学生随时注意课堂进程，但是还是有学生注意力不太集中，需要采用一些方法改善。