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《英语人教版四年级上册Unit4.My home》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Myhome阮桥中心小学李婷婷ALet’slearn教学目标（含重点、难点）1．能听懂、会说：Welcometomyhome!并能简单描述自己的房间。2.能听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂Le’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。4.学唱歌曲“MyBedroom’’（教学重点：听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen.学习表示指令的词组。教学难点：单词study,bathroom,bedroom的发音
2、.)教学准备1.教材相配套的教学课件［Unit4Let’slearnA］2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词卡4.教师使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen图片。5.教师使用的课文挂图Let’slearn部分。学生情况分析：四年级的学生，经过一年的英语学习，已具备了一定的英语基础知识，大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，但他们生性活泼好动，自制力较差，他们的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，因此，在教学中，教师要釆用灵活多样的教法，借助多媒体、直观教具，运用歌曲、游戏、竞赛等活动调动
3、学生学英语的兴趣，不断吸引学生的注意。教学过程:一、热身、复习（Warm-up/Revision）Chant二、呈现新课（Presentation）1.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey?学生回答：Theyarebooks.教师接着自问自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Wereadthebooksinthestudy.2.教师出示livingroom的图片，教师问学生：Aretheremanybookshere?Isitastud
4、y?学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.Thisisn’tastudy.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。3.教师出示bedroom的图片，问学生：What’sinit?当学生回答出bed时，教师说：Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。4.教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy?Isthisalivingroom?Is
5、thisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。5.教师出示kitchen的图片，问学生：Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子：Thisisakitchen.6.教师把Let’slearn部分的挂图贴到黑板上说：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?7.让学生观看
6、本部分教学课件。8.教师提问：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?学生回答：Yes.教师：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。9.让学生听录音，跟读课文。10.教师出示单词卡，让学生认读单词。11.教师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。教师：WewatchTVinthe_______.Wereadabookinthe_________.Wehaveasnackinthe_________.Wetakeashowerinthe_________
7、.Wehaveasleepinthe___________.12.Let’do1)教师播放录音，学生跟唱。2)教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师：Gotothelivingroom.学生：WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveasleep.3）学生小组表演Let’sdo部分的内容。4）教师奖励优秀小组。三
