生物人教版七年级下册体内废物的排出

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1、《人体内废物的排出》教学设计鸡西市博才中学刘海燕教学目标一、知识目标：1、描述肾的滤过作用和重吸收作用         2、描述尿液的形成过程和排出过程         3、描述人体内废物排出的途径二、能力目标：1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能力         2、培养学生自主学习的能力三、情感目标：关注人体废物排出的处理，增强环保意识和资源意识教学重点：   1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径   3、关注人体排出废物的处理教学难点：1、 肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系2、 概述人体废物排出的意义教学方法：利用ppt课件

2、、视频辅助教学，直观演示法、对比归纳法、讨论法学情分析通过消化系统和血液循环系统的学习，学生基本掌握了物质进入体内必须需要进行一系列的变化才能被吸收利用。对于本节课的学习应该是有一定的帮助的，本节课中最难理解和掌握的是尿的形成过程，要重点的反复强调并利用学生的生活常识对学生深入浅出的引导。教学过程一、创设情境，引入新课(1).从吃饭喝水谈水的重要性，水到体内之后是不是完全被利用了呢？水在体内发生了什么呢？循环之后的水哪去了呢？除了水之外体内还有那些物质需要排出体外呢？通过什么方式排出呢？带着这些疑问走进今天的学习之旅。(2).出示学习目标二、排出废物的方式人体的废物的种类水无机排泄二氧

3、化碳（人体细胞内产生的废物）尿素粪便排便（排遗）（人体细胞外产生的废物）三、泌尿系统的组成播放多媒体引导学生自主学习人体泌尿系统的组成出示人体泌尿系统的组成模式图思考：(1)人体泌尿系统由哪些器官组成(2)根据观察你能说出各个器官的主要功能是什么呢根据功能你认为哪个器官最重要？出示肾单位结构示意图思考：(1)形成尿液的基本结构是什么？(2).说说肾单位的组成概况。四、尿液的形成认识肾单位的结构学生阅读课本肾单位部分，结合教师多媒体课件，识图作答肾单位的结构：讨论1、比较血浆和原尿的成分说明血液流经肾小球时滤出了什么物质还有什么物质没有滤出来，进而了解肾小球的功能2、比较原尿和尿液

4、的成分，说明当原尿流经肾小管时主要哪些物质被肾小管吸收了呢？进而了解肾小管的功能播放动画尿液的形成过程请学生自己描述尿液的形成过程五、本课小结1.体内废物的种类2.排泄的三种方式3.泌尿系统的组成4.尿的形成过程学生归纳教师补充六、巩固练习设计各种试题对本课学习内容进行训练板书设计第二节 人体废物的排出一、人体废物 （1）排泄：人体代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐排出的方式     尿素、水等，排出体外的过程     （2）排遗：未消化的食物残渣及其他物质排出体外的二、泌尿系统的组成：肾脏:形成尿液的器官输尿管：输送尿液的器官膀胱：贮存尿液的器官尿道:排出尿液三、尿液的形成和排出：1

5、、尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→原尿→肾小管→尿液2、肾的滤过作用：形成原尿的过程称为肾小球的过滤作用。3、肾的重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖等对人体有用的物质重新被吸收进入毛细血管的过程，成为肾小管的重吸收作用。