生物人教版七年级下册人体内废物的排出复习课

《生物人教版七年级下册人体内废物的排出复习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五章人体内废物的排出（复习课）——黄江中学许桂芝一、教学分析课标要求了解人体泌尿系统的组成，掌握并理解尿液的形成和排出过程，并对其他的排泄途径有一定的了解。教材分析泌尿系统是人体排出体内代谢产生的废物的最主要的途径，通过尿液，人体可排出大部分的水、无机盐和尿素。本节课的内容包括三个部分，泌尿系统的组成，尿液的形成和排出，其他的排泄途径。其中，尿液的形成过程是本节课的重点和难点，所以复习课侧重于尿液的形成的复习和血液、原尿和尿液的比较。学情分析学生已经学习过了本节课的内容，对泌尿系统的组成、尿液的形成和排出，以及其他的排泄途径有一定的了解。但在尿液的形成和排出这一知识点中，对

2、于血液、血浆、原尿和尿液的成分掌握有些混淆；在做题过程中，对于各种物质的浓度在肾单位中的变化和在医学上的应用也有困惑的地方。教学重点、难点1．重点：（1）掌握理解尿液的形成和排出。（2）比较血液、原尿和尿液的成分。2．难点：（1）掌握理解尿液的形成和排出。（2）比较血液、原尿和尿液的成分。教学策略本节课用黄江中学“三环•三学”教学模式来组织教学。基本结构如下：1.预学环节温故而知新。设计抢答环节，了解学生对结构的掌握情况。将课本中的重要内容改成填空题，让学生进行默写比赛，检验学生课前预习效果。2.研学环节将血液、血浆、原尿和尿液的各成分设计成表格，由学生先自行思考，再进行小组

3、讨论，可以培养学生的自学能力和归纳能力。充分发挥课堂中学生学习的主体地位和教师的主导作用。3.验学环节设计多种方式进行验学，利用平台，设计多个强化训练，让学生进行做题，并利用平台的及时回馈，了解学生的掌握情况。设计打擂台式的“金牌抢夺赛”，并将题目设计成三个层次，铜牌的题目主要针对中下层学生，银牌的题目主要针对中上层学生，而金牌主要是提供给比较优秀的同学，进一步提高学生的能力。教学目标1.知识目标：（1）描述人体泌尿系统的组成和肾单位的结构（2）描述其他排泄途径2.能力目标：（1）概述尿液的形成和排出过程（2）比较血液、血浆、原尿和尿液的成分3.情感目标：（1）关注泌尿系统的

4、卫生保健一、教学过程教学内容教师行为学生行为教学目的（一）预学课前布置学生进行预习。创设帮助“邹明轩”参加奥运会、获得金牌的情境，导入本节课的学习。课前进行预习，对已学过的知识进行梳理和复习。认识新同学。1、让学生提前对已学过的知识进行复习，唤醒学生的记忆。2、创设情境，吸引学生注意力，提高课堂趣味性。（二）研学第一关：将知识点，如泌尿系统的结构图、肾单位的结构图设计成抢答题，检验学生预习效果。第二关：准备视频将尿液的形成和排出的相关知识点设计成填空题，让学生进行默写总结。对学生的默写情况进行评价，请学生进行归纳总结。将血液、血浆、原尿、尿液各物质的成分制成表格，向学生提问。

5、第一关：积极进行抢答，回答出相应的知识点。第二关：观看视频进行默写，唤醒记忆。把尿液的形成和排出过程进行总结，并进行小组帮扶合作。进行归纳总结。先自己进行整理，完成表格。再通过小组讨论帮扶，总结出答案。1、以抢答的方式进行预学效果的检测，可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。2、通过视频，唤醒学生记忆，并通过将知识点进行归纳、总结，教师将学生易错的知识转化为填空题，让学生进行默写，可以帮助学生总结归纳。3、通过小组帮扶，让中上层学生帮扶中下层学生。4、帮助学生养成课堂认真做笔记的习惯。5、第三关：将其他的排泄途径设计成连线题的形式，利用平台发送给学生进行课堂提问。进行连线作答

6、。利用表格形式总结知识，让学生先进行思考，培养学生独立思考的能力，再进行小组帮扶，利用优秀学生帮扶中下层学生，达到共同学习的效果。5、将知识点设计成连连看的形式，让学生加深对知识点的掌握。（三）验学将知识点设计成“识图抢答”、“默写总结”、“连连看”等多个活动。每个知识点设计一个强化训练，并推送给学生。设计打擂台游戏，命名为“金牌抢夺赛”，分“铜牌”、“银牌”、“金牌”三个层次。学生积极参与活动，以小组竞争的形式，对知识进行梳理和掌握。完成强化训练的题目。进行金牌抢夺的闯关游戏。完成相应的题目。1、“识图抢答”、“连连看”几个活动实际上是对学生的预学情况进行检验，属于验学环节

7、。这些内容比较简单，主要针对中下层同学。以这两种方式进行验学，还可以提高学生的学习兴趣和增加学生学习的信心。2、每个知识点学习结束，及时地进行强化训练，可以更好的了解学生的掌握情况，也可以让学生对知识进一步巩固和提升。1、进行分层检测。铜牌的题目比较简单，针对中下层学生，银牌的题目难度较深，针对中上层学生，金牌的题目主要在于培养优秀学生的审题能力。板书设计第五章人体内废物的排出尿液的形成过程：肾小管的重吸收作用肾小球和肾小囊壁的过滤作用血液原尿尿液强化训练和金牌抢夺赛（题目）【强化训练一】1．右图是人的