英语人教版四年级上册Unit six Meet my family!

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1、学校：重庆市大渡口区百花小学教材版本：PEP小学英语四年级上册单元主题：Unit6Meetmyfamily课型：BLet’slearn&Let’splay课时：Lesson4执教者：刘蓓教学设计授课材料（教材）的电子文档本课时教学内容：UnitsixMeetmyfamily!BLet’slearn&Let’splay一、整体设计思路、指导依据说明本节课是词汇教学课，是在继学习与家庭成员相关的单词和句型后，进一步的知识拓展和延伸。以学生们熟悉的朋友Sarah向大家介绍家庭成员的职业为主情景，展开轻松活

2、泼的教学。新课程要求学生能在图片和动作的帮助下说出单词、听懂对话;能根据所学内容自编简单的对话并进行角色扮演；在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力；对接触的外国文化习俗感兴趣。二、教学背景1.教学内容分析：本课时为人教版PEP四年级英语上册Unit6Meetmyfamily!PartBLet’slearn&Let’splay(第四课时)，教学目标是学生能够熟练掌握四会单词：doctor,cook,driver,farmer,nurse；学生能够在真实的情景中熟练运用核心句型：What

3、’syour…’sjob?My…isa….What’shis/herjob?He’s/She’sa….去描述家庭成员的职业，并在实际生活中能够灵活地对人称进行切换；学生能够将本课的核心内容用chant和简单对话的形式表达出来，并乐于学习。就本课而言，学生在三年级下Unit2Myfamily就已经学过关于家人称谓的词汇及相关句型；在四年级上Unit3Myfriends学习过形容人物形象的单词及相关句型；而核心句型What’syour…’sjob？My…isa….He’s/She’sa….从三年级开始很

4、多课程都有相关涉及和学习。以上所学过的词汇和句型都对本课的教学和学习有很大的帮助。2.学生情况分析：本课的教学对象是四年级的学生，大部分学生对英语学习仍然很感兴趣，但由于这一阶段的孩子注意力不太稳定、自控力不强，虽整体水平较平均但部分学生的基础较弱，教师要根据其积极好动的年龄特征，引导他们积极主动地进行英语学习，切实有效地扎实学生的学习基础，提高整体学习水平。作为教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学

5、生良好的学习习惯。四年级的学生正处于对世界充满好奇，人生观价值观需要正确引导的阶段。本课通过对职业的介绍和描述，能激发学生对未来职业和生活的想象，有利于培养学生树立正确的价值导向，引导学生为人生梦想而努力奋斗。三、教学目标（以下各项可整合）1.语言能力目标：a.学生能够听说、认读新授单词：doctor,cook,driver,farmerandnurse。学生能够听说、认读核心句型：What’syour…’sjob?My…isa….What’shis/herjob?He’s/She’sa…。并且能够

6、根据实际情况切换人称代词“he/she”和“his/her”。b.学生能够根据实际情况，并正确地运用新授单词和句型编对话。c.学生对歌谣感兴趣，能用自己的节奏把本课的核心词汇和句型用Let’sdo表现出来。2.学习能力目标：a.引导学生根据学过的单词或运用自然拼读法拼读新单词，培养学生的音素意识、学习策略，和自主学习的能力。b.培养学生的小组合作意识和团队协作精神。3.思维品质目标：a.引导学生学会礼貌有教养。b.引导学生学会敬爱自己的家人和其他的劳动者。c.引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观

7、，树立他们的人生理想并学会为之而努力奋斗。d.热爱和珍惜我们所拥有的生活。4.文化品格目标：a.引导学生学会敬爱身边的家人和其他的劳动者。b.引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立他们的人生理想并学会为之而努力奋斗。c.热爱和珍惜我们所拥有的生活。四、教学重、难点1.教学重点：a.学生能够听说、认读单词：doctor,cook,driver,farmer,nurse.b.学生能够听说、认读句型：What’syour…’sjob?My…isa….Whathis/herjob?He’s/She’

8、sa….并能熟练运用这些核心句型在特定的情景中进行询问和描述职业。c.学生对歌谣感兴趣，能用自己的节奏把本课的核心词汇和句型用Let’sdo表现出来。2.教学难点：a.学生能够听说、认读句型：What’syour…’sjob?My…isa….Whathis/herjob?He’s/She’sa….并能熟练运用这些核心句型在特定的情景中进行询问和描述职业。学生能够理解人称代词的变换，并在一定情景中正确运用。b.新授单词“doctor,cook,driver,farmer