阿布利孜的电子表格_全

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1、学生申请答辩表课程名称指导教师（职称）邓宗才（教授）申请理由按要求完成毕业设计学生所在学院建筑工程学院专业土木工程学号10040441学生签名：日期：指导教师毕业设计（论文）评审表序号评审项目指标满分评分理文1工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实；善于与他人合作。20202调查论证能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。10203译文翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。5104设计、实验方案，分析与技能设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理

2、正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠；绘图符合国家标准。4005设计说明书论文质量综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。20406创新工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解，有一定应用价值。510是否同意参加答辩：总分评语：指导教师签字：日期：北京工业大学毕业设计（论文）学生自查表（中期教学检查用）学生姓名阿布利孜专业土木工程班级100404指导教师姓名邓宗才职称教授课题名称北京市高新中学教学楼设计个人作息时间上午自8时至11时下午自14时至17时晚间

3、自20时至22时个人精力实际投入日平均工作时数8周平均工作时数40迄今缺席天数无出勤率100%指导教师每周指导次数2每周指导时间（小时）4小时备注毕业设计（论文）工作进度（完成）内容及比重已完成主要内容%待完成主要内容%%%存在问题1：由于本学期任务较多，导致毕设时间不够充裕，进度有些落后。2：计算过程中失误较多，经常要重算。3：有些学过的知识不能灵活应用，对于规范的内容不够熟悉，计算过程不够流畅。指导教师签字：年月日北京工业大学毕业设计（论文）任务书题目北京市高新中学教学楼设计专业土木工程学号10040442姓名阿布利孜主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：1．建筑

4、设计，绘制建筑图；2．结构重力荷载代表值计算，框架自振周期计算；3．地震作用、恒荷载作用、活荷载作用、重力荷载代表值作用下结构的内力计算、内力组合及调整；4．梁、板、柱的配筋计算；5．基础设计；6．楼梯设计；7．绘制结构图；8．编制计算书；9．施工组织设计，并绘制施工总平面图及进度计划。基本要求：1．计算书：手算一榀框架内力及其内力组合、内力调整（附手稿）；2．图纸：建筑图不少于8张A2；结构图不少于6张A2；施工总平面图1张，施工进度计划1张（均用AutoCAD绘制）主要参考资料：1．《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）2．《建筑地基基础设计规范》（GBJ7—8

5、9）3．《混凝土结构设计规范》（GBJ8—88）4．《结构设计手册》（90JG）5．《混凝土结构构造手册》6．《建筑抗震理论与设计方法》7．《混凝土结构》8．《地基及基础》9．《结构力学》10．《88J建筑构造通用图集工程做法》11．《建筑抗震设计实例》12．《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（00G101）13．《建筑施工》14．《北京市建设工程概算定额》（建筑工程第一册土建上、中、下）完成期限：2014年6月21日指导教师签章：专业负责人签章：年月日毕业设计（论文）课题申报表课题名称北京市高新中学教学楼设计课题来源北京工业大学建筑工程学院课题类型AZ　

6、　　课题简介：（主要内容、现有条件、时间安排、预期成果及表现形式。）主要内容：完成北京市某中学教学楼设计（方案二）结构及基础设计。现有条件：1．学生在北京工业大学完成毕业设计；2．钢筋混凝土多层框架结构设计指导书5．PKPM微机建筑专业CAD系列软件时间安排：2014年3月初步设计阶段；2014年4月结构计算阶段；2014年5月绘施工图阶段；2014年6月审查修订阶段。预期成果及表现形式：1．设计说明书一份；2．设计计算书一份；3．建筑图图纸（A2）包括：建筑平面图4张建筑立面图3张建筑剖面、墙身大样图1张4．结构施工图纸（A2）包括：基础平面布置图、大样图结构平面配筋图柱配

7、筋图梁结构图申报人姓名：邓宗才日期：2014年2月26日填表说明：1、每项内容教师都必须认真填写。2、课题来源要填写确切基金项目、企事业单位项目，不能写自选、横向、纵向课题等。3、课题类型：（1）A-工程设计；B-技术开发；C-软件工程；D-理论研究；（2）X-真实课题；Y-模拟课题；Z-虚拟课题；（1）、（2）均要填，如AY。学生开题报告表课题名称北京市高新中学设计课题来源北京工业大学建筑工程学院课题类型AZ导师邓宗才学生姓名阿布利孜学号10040441专业土木工程　　　开题报告内容：（调研资料的准备