4、的欲望。3.课前准备准备多媒体课件,及课文中的图片(无句子)的ppt.五.教学重难点学生听说认读partB部分Let’slearn中的生词。单词fridge的发音;phone不要丢掉尾音;bed注意/e/的发音。六.教学过程1.Warm-up1.多媒体演示播放part A Let’s do .学生们边听边做动作,让同学们复习part A 的英语单词。2.复习part B let’s learn .二. 呈现新课1.话题交流,导入新课。 教师多媒体展示房间图片并问:1.What’s this ?It’s a bed同学们说汉语,教师新授新单词,与此同时板书该单词。 Bed fr
5、idgetable phone sofa [设计意图] 本环节通过多媒体图片直观展示,慢慢呈现出新单词。同学们用什么打开门,引出钥匙Keys 2.句中练习,领读单词。(1)通过设置找钥匙环节,充分练习句型Where are the keys ?They are on the fridge .(2)其他关于位置的词语的练习题。Where are the keys ?They are __ the ___.(3)询问房间其他物品的位置。Where is the phone ?It is on the table .Where is the toy bear ?It is on
6、 the bed .Where are the books ?They are on the sofa .3.练习(1)跟读联系,强化练习。播放录音,学生跟读;男女生分角色朗读;分组朗读,强化练习。(2)Let’s play .学生利用Let’s play 的接龙游戏,四人一组描述多媒体展示的图片,巩固所学新单词.S1Lookatthatroom.S2Lookatthatroom,Ithasabluebed.S3Lookatthatroom,Ithasabluebed,Thebedisnearthewindow.S4Lookatthatroom,Ithasabluebed,Thebed