Dinner's ready

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1、PEP小学英语四年级上册五单元教案Unit5Dinner,sreadyA.Let,slearnLet,splay柳林一小——郝艳梅一、教学内容：二、教学目标：1、知识技能目标：能听、说、认读单词：beef、chicken、noodles、soup、regetables.能熟练运用句型：whatwouldyoulike？I，dlikesome，please，OK，......yuan，please了解知识点：beef、chicken、soup是不可数名词，noodles、Regetables是可数名词

2、2、学习能力目标：培养学生灵活运用所学语言的能力3、情感态度目标：培养学生健康饮食的好习惯，节约粮食的意识三、教学重点：1、能掌握三会单词beef、chicken、noodles、soup、regetables并能用I，dlikesome，please来点餐。2、能熟练运用句型：whatwouldyoulike？I，dlikesome，please，OK，......yuan，please进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。四、教学难点：掌握单词chicken、regetable的正确发音。五、

3、教学准备：多媒体课件，录音机，单词卡片。六、教学课程：Step1：Warm-up（一）复习旧知识中热身。教师出示所学食物、饮料图片。让学生说出相应的食物名称，呈现的图片即为三年级上册Unit5中学习过的单词：rice、fish、juice、milk，bread。（师可适当提问：Doyoulike......？Wouldyoulike......？I，dlikesome......whataboutyou？）Step2：Presentation.（一）话题交流，导入新课：师：Nowlet，sgotoa

4、place。Thisismyrestaurant.Welcometomyrestaurant（呈现餐馆图片）.并介绍：Wehavelotsofyummyfood.Look！Thisismymenu（呈现菜单）.Let，shavealook.（二）教学单词noodle5教师出示一张主食图，快速让学生看一遍，问：whatcanyouseeinthepicture？生：rice，bread.还有让生猜测第三种食物名称并提示：They，reusuallylongandwhite.然后呈现面条的图片和词形，并

5、朗读单词。强调字母OO组合为长音/u：/，并用彩色粉笔书写s，提示noodles一词一般用复数。（注意noodle是可数名词，但一般情况以复数的形式出现）并自编为chant形式：noodles，noodles,I，dlikesomenoodles.同时师说：I，dlikesomenoodles，please，Whataboutyou？Whatwouldyoulike？（并板书）。引导生说：I，dlikesome......，please.跟读练习，并让男女生互相提问练习。（一）教学单词vegetab

6、le，分音节教学，强调唇齿音/v/的发音，并介绍：Look！Therearemanykindsofvegetables.引导学生通过说Thevegetablesaregreen/yellow/red.进一步同上操练vegetable的音、形、义。（二）教学beef和chicken师呈现各种不同面条的图片，让学生仔细观察并说：Wehaveeggnoodles，vegetablenoodles，beefnoodles，andchickennoodles.whatkindofnoodleswouldyou

7、like？引导学生看图说出beef和chicken的汉语意思。并板书beef，强调字母组合ee为长音/i/，跟读正音，纠正发音，看图片引导说出somebeef.并告知学生beef是不可数名词，并问：Wouldyoulikesomebeef？引导生说出：I，dlikesomebeef，please，练习此句型。师：Ok，Beefnoodlesareveryyummy.chickennoodlesareyummy，too.师chicken分音节教读发音，强调ch发/tf/的方法，同beef一样讲解.(五

8、）教学soup单词教师呈现汤类图片，说Wehaveeggsoup，vegetablesoup.fishsoup.beefsoup.chickensoup.Whatwouldyoulike？请几个学生说出自己爱喝的汤，板书soup在字母组合ou下面加下划线，强调长音/u：/的发音，请生模仿跟读。Step3：prill（操练）（一）认读活动1、教师拿出已准备好的各种食物图片，让生快速说出单词，看谁说得又准又疾。2、What，sthemissing？游戏。规则：同学们要快速