语文人教版八年级上册老王教学教学设计

语文人教版八年级上册老王教学教学设计

ID:38768217

大小:17.44 KB

页数:6页

时间:2019-06-19

语文人教版八年级上册老王教学教学设计_第1页
语文人教版八年级上册老王教学教学设计_第2页
语文人教版八年级上册老王教学教学设计_第3页
语文人教版八年级上册老王教学教学设计_第4页
语文人教版八年级上册老王教学教学设计_第5页
资源描述:

《语文人教版八年级上册老王教学教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《老王》教学设计上林县镇圩瑶族初中蓝柳金【学习目标】1、整体把握文章内容,揣摩“镶嵌、愧怍”等词语的含义。2、通过具体事例理解老王这个人物形象,学习本文对人物的生动描写,把握作者的感情倾向。3、有感情地朗读课文,理解老王的“不幸”与“善良”.体会老王的善良,学会以善良体察善良,培养学生的爱心。【学习重点】1、通过具体事例理解老王这个人物形象,学习本文对人物的生动描写,把握作者的感情倾向。2、体会老王的善良,学会以善良体察善良,以善良对待善良。【学习难点】理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”,进而

2、培养学生爱心。【教学过程】一、导入:放背景音乐《爱的奉献》,教师导语:同学们,正如歌中所呼唤的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。以纯真的情感关爱他人,那么人世间真的会多一份阳光,少一些冷漠;多一份文明,少一些残酷。爱不仅是一种情感,更是一种美德,今天我们就跟随我国当代女作家杨绛一起去了解一位人力车夫——老王,体会一下:平凡普通的人是如何用伟大的爱去做小事的。二、了解作者杨绛,生于1911年,原名杨季康,江苏无锡人。中国社会科学院外国文学研究员,作家、评论家、翻译家。主要作品有剧本《称心如

3、意》、《弄假成真》,小说有《倒影集》、长篇小说《洗澡》。文革后主要的散文创作成果是《干校六记》,记述作者1969年底到1972年春在河南“五七干校”中的生活经历。另有译文《堂〃吉诃德》等。三、写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的文章,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。作者一家当时受到了冲击,下干校劳动改造,被批斗。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深地印在了作

4、者的脑海之中……四、学习生词(1)给下列加点字注音。骷髅()()翳()滞笨()攥着()惶恐()镶嵌()()荒僻()取缔()侮辱()愧怍()(2)解释下列词语。①伛:________②取缔:_________③塌败:_______④愧怍:⑤滞笨:_______五、整体感知1、本文主要写了什么内容?表现了什么?写作者与一位三轮人力车夫的交往,表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。2、作者想表达一种怎样的感情?(用课文原话回答)那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。3、从这一句话我们可以看出老王

5、是一个不幸的人,课文从哪些方面写他是这样一个人?(读1-4段)职业——蹬三轮车(靠一辆破旧的三轮车活命)身体——残疾(一只眼瞎另一只眼也有病)居住条件——差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋)4、如果说这个仅仅是物质上的贫寒,精神上呢?别人如何对待老王?1)不愿坐他的车;2)叫他“老光棍”;3)恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因小结:“孤独、无亲,受恶意攻击、被人瞧不起”。饱经沧桑、吃尽人间疾苦、凄凉、痛苦等。5、相对于老王,杨绛是一个幸运的人,真是吗?相对于老王,杨绛是一个幸运的人,但相对于那个年代

6、,杨绛也一个不幸的人。杨绛和她的丈夫生活在这个悲剧的时代,在那个时代,你说他们会说自己是幸运吗?6、尽管老王是这样一个人,但从与杨绛一家交往的过程中,老王又是一个善良的人,作者记叙了与老王交往中的哪几件事?这几是件事说明老王品质如何?②老王所做的哪一件事最令你感动?为什么?1)送冰块,车费减半2)送钱先生看病,不要钱3)受人好处,总也不忘,临死前送来香油、鸡蛋感谢我受人好处,总也不忘,临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。因为老王知恩图报,临死也要去谢谢好心人,最能体现老王心地善良,最能令人感动。六、

7、品读赏析8——22节:老王送香油和鸡蛋。1、第8段文字是对老王的外貌描写,用了什么修辞手法?有什么作用?突出老王病情很严重,已经病入膏肓了,也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸。2、第(8)段反复写老王“直僵僵的”、“面如死灰”,像僵尸、骷髅一样,这样写表明老王__极度虚弱_______,暗示了他不久于人世__________。3、第(8)段中,“我”见到老王为什么吃惊?眼前的老王瘦的令人恐怖,让人担心。4、第(11)段我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”我为什么强笑着说?老王病成那样还

8、给我送鸡蛋,心理有说不出的悲楚和感动,同时也为老王的身体担忧。5、老王身体虚弱正需要补充营养,但他不吃鸡蛋,还要送给作家一家,这是为什么?他已经把杨绛一家当成什么人?为什么重病还坚持亲自送礼?感激“我”家平时对他的关心照顾滴水之恩当涌泉相报,地位卑贱,被人凌辱忽视的老王,面对我的关心,尊重,同情和帮助,他送的难道仅仅是香油鸡蛋吗?他捧出的是一颗心,感恩的心呀。6、为什么老王说不收钱但又把钱收下?理解“我”不愿意白接受礼物的想法7、杨绛一家是怎么对待老王的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。