英语人教版四年级上册Unit 5Dinner‘s ready’教学设计

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1、Unit5Dinner’sreadyLet’slearnA教学设计天等县恒丰希望小学赵皖姣【学习目标】1.会听、说、读、认词组：beef,chicken,noodles,soup,vegetables.（重点）2.复习巩固单词：rice,fish,juice,milk,bread.3.能准确并熟练运用句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesome...（难点)【教学过程】一、课前师生问候T:Classbegin.Goodafternoon!boysandgirls!S:Goodafternoon!MissZhao!T:Nicetome

2、etyou!S:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou!S:I’mfine,thankyou!二、热身／复习（Warm-up/Revision）1.让学生听录音“Let’sdo”.教师先示范做动作，放音乐学生跟着做相应动作,来回两次。2.老师出示卡片juice，egg，milk，bread，water，cake，fish，rice，fifteen，twenty学过单词的卡片，学生读出单词。走动到学生中间个别回答。三、呈现新课（Presentation）1.课件出示时钟，教师看一看手表说：Wow!It’s6:00.It’stimef

3、orDinner.I’mhungry!(动作)。soLet’sgototherestaurant.2.（1）PPT出示牛肉图片，师领读beef,beef，beef音调不同。各小组读，全班读，出示单词，老师跟学生一起拼读，全班齐读，小组读。板书单词，学生将单词书写到练习。引导学生说出I’dlikesomebeef.（2）PPT出示汤水图片，师领读soup,soup，soup音调不同，各小组读，全班读，再出示单词，老师跟学生一起拼读，全班齐读，小组读，板书单词，学生将单词书写到练习。引导学生说出I’dlikesomesoup.（3）PPT出示鸡肉图片，T

4、:It’sdelicious,Right?学生回答……师领读chicken,chicken，chicken音调不同，各小组读，全班读，再出示单词，老师跟学生一起拼读，分音节教读，全班齐读，小组读，板书单词，学生将单词书写到练习。引导学生说出I’dlikesomechicken.（4）PPT出示面条图片，T:I’dlikesomenoodles.师领读noodles,noodles，noodles音调不同，各小组读，全班读，再出示单词，老师跟学生一起拼读，分音节教读，全班齐读，小组读，开火车读，板书单词，学生将单词书写到练习。引导学生说出I’dlike

5、somenoodles.（5）PPT出示蔬菜图片，T:It’svegetables.师领读vegetables,vegetables，vegetables音调不同，各小组读，全班读，再出示单词，老师跟学生一起拼读，分音节教读，全班齐读，小组读，开火车读，板书单词，学生将单词书写到练习。引导学生说出I’dlikesomevegetables.四、单词巩固1.将学生书写的五个单词展示出来，全班齐读。2.教师用嘴型说单词，由学生猜出并说出单词。3.PPT快速出现闪图，由学生说出单词4.听录音5.跟点读机读单词。五、句子操练1.教师引导用Whatwouldy

6、oulike?I’dlikesome...的句型。分单词教读Whatwouldyoulike?引导学生回答I’dlikesomebeef。2.师问生答Whatwouldyoulike?I’dlikesome…，全班答，小组答。3.同桌之间进行相互问答。4.小组合作，四人小组间进行相互问答。小组之间用Whatwouldyoulike?I’dlikesome..在相应时间进行自由对话。小组合作，一人问一人答，回答的不能跟前面一个同学答案相同。1.对话结束后在全班面前展示。2.游戏击鼓传花教师进行示范，学生手上传着一物品，音乐停时传到的同学要起来回答，其他

7、的同学用Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulike?来问回答的同学用I’dlikesome...回答。六、练习。1.听录音，标序号。放完录音之后请其中一名同学讲答案说出，并在PPT上展出答案。2.连词成句。分小组进行，两组一小题，请学生将答案写于黑板上。七、回顾总结。1.回顾所学的五个单词和句子。2.布置作业。