生物人教版七年级下册人体的物质循环

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1、第四章人体内物质的运输教学目标：1、描述血液的组成成分和各成分的主要功能。2、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。3、描述心脏的结构与功能。概述血液循环的途径；区分动脉血与静脉血。4、培养学生树立结构与功能相适应的观点。重点难点：1、描述血液的组成成分和各成分的主要功能。（重点）2、毛细血管的结构与功能特点。（重点）3、描述心脏的结构与功能。概述血液循环的途径。（重点、难点）教学方法：自主、合作、归纳、训练教学准备：PPT、学生练习资料教学过程：一、复习导入1、人体吸收营养物质的主要器官是什么？吸收的这些营

2、养物质会通过什么系统到达人体的组织细胞呢？2、人体与外界进行气体交换的主要场所是什么器官？通过气体交换，获得了我们需要的氧气，排出了体内产生的二氧化碳，这同样离不开什么系统的运输？二、知识点1-----------血液的组成及各成分的主要功能1、自主复习教材p50--54的内容进行识记。2、学生展示、补充。3、知识提升运用A、某人身体上有炎症，那么在做血常规检查时，（）的数目会明显偏高。B、生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的（）数目会增加。三、知识点2--------血管的类型、特点与功能1、自主复习教

3、材P56---59的内容进行识记2、知识运用A、根据简图，区分三种血管，并简述理由。（）（）（）B、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的（）。四、知识点3-------心脏的结构功能及血液循环的途径1、识记教材p61心脏解剖图。2、学生展示，补充，方法指导3、动手画心脏结构简图4、结合图复习体循环和肺循环A、强调区分动脉血和静脉血B、指导理解循环中血液成分的变化5、运用提升A、下图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：(1)心脏是血液循环的动力器官，主要由________组织构成。　(2)肺循环开始于[D

4、]________。肺循环完成后，血液由________血变成________血。(3)D和B心壁哪个厚？________，　(4)若通过手部静脉注射药物，则药物首先到达心脏的________腔。(填标号)　(5)图中e和f的作用是____________________________。五、课堂小结1、通过这节课的复习，同学们还有什么疑惑？2、能否分享一下自己的学习收获呢？六、达标练习