生物人教版七年级下册《人的生殖》教学设计

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1、《人的生殖》教学设计教学目标知识与技能：1、概述男性和女性生殖系统的结构和功能。2、描述受精的过程及胚胎发育的过程。过程与方法：1、通过学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力。2、培养学生读图能力，从中获取相关信息并处理信息的能力。3、指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。情感、态度与价值观：强化感恩父母、珍爱生命的情感。重点难点重点：1、男性和女性生殖系统的结构和功能。2、受精过程及胚胎发育过程。难点：受精过程及胚胎发育过程。教具学具准备教师：多媒体课件。学生：收集资料。程序教师活动学生活动评论或修改导入新课我们都知道，生物圈中没有永生不死的生物

2、个体，但生命不会因为生物体的死亡而灭绝，这是为什么呢？人们渴望认识生物界，更渴望了解自己。那么，我们是怎样来到这世上的呢？今天我们就先来学习一下人的生殖和发育。思考，回答：因为生命能够通过生物的生殖而延续。思考、质疑。探究新知一、出示学习目标二、引导学生分组探究新知（一）、生殖系统人的生殖是离不开生殖系统的，人的生殖系统有男性生殖系统和女性生殖系统。课件呈现男性生殖系统的解剖图。呈现探究问题：1、把课本结构图补充完整，联想这些结构在你身上的位置。2、猜测这些结构的功能是什么。播放视频资料，解释男性生殖系统的组成，结构特点和功能。课件呈现女性生殖系统的解剖图。提出问题：1、根据屏幕的图片把课本

3、的侧面图补充完整，联想在你身上的位置。2、猜测这些器官的功能。播放视频，阐述女性生殖系统的结构和功能。进一步提出问题：1、男性生殖细胞和女性生殖细胞分别是什么？2、分别由哪个器官产生？3、输送生殖细胞的器官是什么？4、子宫的作用是什么？呈现精子和卵细胞的图片：给以准确的评价。（二）、生殖过程读目标，整体感知本节课的学习内容。倾听。认真观察图片。补充，组内交流。讨论，大胆猜测。认真倾听，结合自己的猜测，小组内达成一致，表达交流。认真观察图片。补充，组内交流。讨论、猜测。认真观看视频，归纳总结，达成一致，表达交流。分小组讨论，得出答案，表达交流，小组之间互相评价。明确：精子和卵细胞的形态特点。探

4、究新知绿色开花植物的精子通过花粉管，到达胚珠与卵细胞结合，青蛙的精子和卵细胞在水中完成受精作用，那么人的精子和卵细胞又是怎样相遇的呢？呈现视频资料。阐述受精作用的过程。提出问题：1、睾丸每次产生的精子数量？都能和卵细胞完成受精作用吗？2、卵巢每次产生的卵细胞数量？3、精子和卵细胞的寿命？4、受精作用发生在哪个器官？5、受精作用完成后，受精卵发育成的胚泡植入哪里了？呈现排卵、受精和开始怀孕的示意图，并用FLASH反复演示精子和卵细胞相遇的路径。提出进一步探究的问题：胚泡种植在子宫内的发育是怎样的呢？呈现视频资料-胚胎的发育过程。引导学生阅读教材相关内容，了解胎儿与母体的物质交换。胎儿发育成熟后

5、，就与母体分离了，这是分娩过程。课件演示分娩过程，讲述这个过程给母亲带来的痛苦。认真观看，思考。通过讨论，达成一致。小组合作，解决问题，组内成员相互补充。观察、观看、思考、质疑。认真观看视频，理解。独立阅读，组内交流，达成共识。认真观看，组内讨论：怎样孝敬父母，并在班上交流。小结引导组间交流，完善知识体系。整合本节课的知识点，构建知识网络，并在班上交流，互相借鉴。检测反馈引导学生完成课后的练习题。启发、点拨，订正答案。先独立完成，然后在组内讨论交流，最后在班上汇报。课后作业指导，给予帮助收集和分析资料谈谈酒精和烟草以及药品多胎儿发育的不良影响.板书设计人的生殖一、生殖系统1、男性生殖系统睾丸

6、：产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子阴茎：排出精子2、女性生殖系统卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管:输送卵细胞子宫：胚胎发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道二、生殖过程分娩精子受精卵胚胎胎儿新生儿营养物质、氧气输卵管卵细胞胎盘二氧化碳等废物母体自主设计1、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是；女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。2、睾丸的功能是和卵巢的功能是和3、子宫是的场所。4、讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？5、受精卵形成的部位是。6、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，

7、最终植入，这是怀孕的开始。7、胎儿生活在子宫内半透明的液体——中，通过、从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。学情反馈优秀良好达标待达标教学反思