语文人教版八年级上册如何安排详略

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1、名称如何安排详略科目语文教学对象八年级学生课时1课时提供者马克芹一、教材内容分析    本节课内容属中学阶段语文学科，它是语文出版社出版八年级下学期语文第二单元写作指导课，需1课时完成。安排详略是写作中非常重要的环节，必须让学生重视起来并有意识地规划详略形成习惯和技能。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：1、抒发自己的真情实感，培养学生安排详略的能力；2、恰当地运用艺术手法，提高学生创作能力；3、设计开头结尾和过度三、学习者特征分析八年级学生对写作还有畏惧感，要让他们树立写作的信心，爱上写作，喜欢写作。四、教学策略

2、选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。六、教学过程第一步，我应该先确定主题，孩子们的生活阅历有限，想真正做到各方面都新颖其实并不容易，那我就选择一个和同学们一样的主题吧，爱妈妈，用行动表达。第二步应该选材了，为

3、了和同学们保持一致，我仍然不能出新，那就选择他们经常选择的材料，照顾生病的妈妈。第三步，按照叙事的六要素丰满文章内容，然后按照六要素安排详略：1、时间：星期天下午；略2、地点：在家里；略3、人物：我，妈妈；略4、起因：妈妈高烧39度，爸爸出差在外，只能由我照顾妈妈；详5、经过——买药并照顾妈妈；略6、结果：直接结果——妈妈的烧退了，病好多了。略第四步：丰满详写部分（继续细分详略），经过部分可分为四个阶段：第一阶段：到药店买药；略第二阶段：到市场买可乐、生姜；略第三阶段：打车回家；略第四阶段：照顾妈妈——服侍妈妈吃了药，又为妈妈熬可乐姜汤。详第五步：确定每个详写情节的点和写作手法，照顾妈妈的过程

4、，想表现、突出：（1）准备药品过程细心；动作描写（2）服侍态度耐心、体贴；动作描写神态描写（3）祈求药到病除的心理心理描写第六步：将第五步要突出表现的内容，对应转化为具体的细节描写，照顾妈妈的过程：从市场回到家，我强压着心头的慌乱和急躁，认认真真地将药物说明读了三遍，一一核对药物服用量，审查有无饮食禁忌，核准三种药物是否可以同时服用，然后将热水杯放在凉水中降温，待一切准备就绪，我再次平和了一下心绪，故作若无其事的样子，轻轻推开了妈妈的房门。（动作描写）妈妈服了药，又沉沉地睡去。我赶紧去做姜丝可乐。站在厨房里，我一边细细的切着姜丝，一边在心理祈祷：上帝啊，快点让妈妈好起来吧！（动作心理描写）第七

5、步：在略写的情节中，顺势添加少量细节描写，辅助表现主题，概述买药去市场买东西和回家三个个情节:我先去药店买药,接着跑到市场，买了一瓶可乐和三大块生姜，然后打车回家，服侍妈妈吃了药，又为妈妈熬了一大盆可乐姜汤。到下午四点的时候，妈妈的烧退了，病也好了许多。我高兴极了添加少量细节之后变成：我抓起压岁钱匆匆忙忙去了离我家最近的药店——海王星辰，气喘吁吁地买了一盒退烧药、两盒清开灵，接着，我又急冲冲地跑到市场，买了一大瓶可乐和三大块最新鲜肥大的生姜，然后心急火燎地打车回家。.....挨到下午四点的时候，妈妈的烧终于退了，病情也好了许多。望着妈妈有了红润的挂满欣慰和感动的脸，我的心里溢满了幸福和自豪。我

6、高兴极了。第八步：加入侧面描写（略写），突出主题：可以增加的内容大概有四个方面：侧面人、侧面物、侧面环境以及附加条件和背景。其作用是突出故事情节中直接表现的内容，间接突出主题。呈现出来是这样的：上午异常晴朗的天空，此刻，黑云漫卷，漆黑如墨，低低的，厚厚的，压得人喘不过气来（侧面环境）挨到下午四点的时候，妈妈的烧终于退了，病情也好了许多。一缕淡淡的斜阳，透过窗子，静静落在床上，在妈妈的脸上流淌，温馨而祥和。（侧面环境）望着妈妈有了红润的挂满欣慰和感动的脸，我的心里溢满了幸福和自豪。我高兴极了。第九步：精心设计开头结尾（略写），使之成为一篇完整的文章：真爱如影，只有行动，才能让爱之影，诗意而灵动。

7、生命每多一份行动，便会多一份感动。（开篇点题）.....我知道：妈妈爱我；我更知道：我爱妈妈。真爱，无需表白，行动是最好的表达......（首尾呼应，结构完整）整篇文章呈现出来就是：真爱，用行动表达.....星期天下午，妈妈突发高烧。爸爸出差在外，我责无旁贷地承担起照顾妈妈的义务。（略写）上午异常晴朗的天空，此刻，黑云漫卷，漆黑如墨，低低的，厚厚的，压得人喘不过气来。（略写）妈妈躺在床上，昏昏沉沉