英语人教版三年级上册My day

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1、Unit1Myday第四课时知识目标：1.能听、说、读、写词组：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.2.能结合所给句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften..在实际情境中运用。3.能理解Let’swrapitup部分的内容，并引导学生养成良好的行为习惯。 能力目标：培养学生综合运用能力及归纳总结能力。情感目标：教育学生要多进行户外活动，增强体质。教学重点：掌握Let’slearn部分的四会词组，并应用。教学难点：词组的书写，shopping和danci

2、ng单词ing形式的变化。教学准备： 动词卡片，教学挂图、课件、照片教学过程一、全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.知识就是力量。 二、Warm-up　　Let’s sing:教师放p70的Let’ssing的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。 三、小组内查练：四、导入新课板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：　　a.学习Let’slearn　　（1）cleanmyroom　　教师出示自己打扫卫生的照片，告诉学生：Thisismyroom,itisdirty,soIoftencleanm

3、yroomontheweekend.教师领读动词clean,然后提问学生：Doyouoftencleanmyroom?等学生回答后，教师拿出准备好的动词卡片领读该短语，然后让学生根据自己的实际情况说：Icleanmyroom/class...ontheweekend.　　(2)学习goforawalk  　　T: Afterdinner,Ioftengooutinordertobehealhy,然后出示goforawalk的卡片，教师领读.　　(3)学习goshopping 　　教师出示gohiking的卡片，说：Wecanalsogoshop

4、pingontheweekend.通过图片的提示理解词义，并领读。　　(4)学习takeadancingclass　　Doyoulikedancing?Ifyoulike,let’sgo.展示与舞蹈有关的音乐让学生可以适当跳起来，活跃气氛。    教师放本部的录音，学生跟读。 （5）呈现本部分的教学挂图，掩盖住动词短语，让学生看图进行快指快说游戏。六、小班交流展示　　Doasurvey　　周末乐翻天 熟悉会话Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…　　T:Thenwhatdoyoudoontheweekend?　　S:Io

5、ften…　　T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?　　S:Whatdoyoudoontheweekend?新

6、课

7、标

8、第

9、一

10、网　　教师悄悄的提问的学生，形成信息沟，鼓励更多的学生参与。　　T：Whatdoyoudoontheweekend?　　S：Iusuallyplaysports…学生二人一组练习对话，并用不同的短语做替换练习。 七、Homework1.完成相对应的配套练习。2.背过并书写四会词组。3.P8磁带听五读五，并会背,改写课文。4.预习P7听五读五标汉语，查找不会的知识。 板书设计 ：