《编译技术》课程实验指导书

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1、《编译技术》课程实验指导书实验一词法分析一．实验目的1、学会针对DFA转换图实现相应的高级语言源程序。2、深刻领会状态转换图的含义，逐步理解有限自动机。3、掌握手工生成词法分析器的方法，了解词法分析器的内部工作原理。二．实验内容TINY计算机语言的编译程序的词法分析部分实现。从左到右扫描每行该语言源程序的符号，拼成单词，换成统一的内部表示（token）送给语法分析程序。为了简化程序的编写，有具体的要求如下：（1）数仅仅是整数。（2）空白符仅仅是空格、回车符、制表符。（3）代码是自由格式。（4）注释应放在花括号之内，并且不允许嵌套ＴＩＮＹ语言的单词保留字特殊符号其他if+标识符（一个或更多

2、的字母）then-else*end/repeat=数（一个或更多的数字）until

3、到一个单词或记号识别其种类，收集该记号的符号串属性，当识别一个单词完毕，采用返回值的形式返回符号的种类，同时采用程序变量的形式提供当前识别出记号的属性值。（3）标识符和保留字的词法构成相同，为了更好的实现，把语言的保留字建立一个表格存储，这样可以把保留字的识别放在标示符之后，用识别出的标示符对比该表格，如果存在该表格中则是保留字，否则是一般标识符。实验二递归下降语法分析器设计一、实验目的（1）加深对递归下降分析法一种自顶向下的语法分析方法的理解。（2）根据文法的产生式规则消除左递归，提取公共左因子构造出相应的递归下降分析器。二、实验内容根据课堂讲授的形式化算法，编制程序实现递归下降分析器

4、，能对常见的语句进行分析。三、实验要求要求实现以下语法的递归下降分析：示例：四、实现方法将要实现语言的上下文无关文法进行检查，消除左递归和左公共因子，从逻辑上检测避免死循环和低效率处理。采用每个产生式的左边的文法符号对应一个函数或过程的形式，编写程序实现一个递归下降分析器。注意这里的语法分析，是在词法分析的基础上进行的。实验三算符优先分析器设计一、实验目的（1）掌握算符优先分析法——一种自底向上的语法分析方法的思想。（2）能识别算符优先分析法中的可规约串——最左素短语。（3）领会算符优先关系表转换成优先函数的方法。二、实验内容根据课堂讲授的形式化算法，编制程序实现一个算符优先分析器，能对

5、常见的算术表达式语句进行分析。已知算符文法G[E]:E→E＋E

6、E-E

7、E*E

8、E/E

9、(E)

10、-E

11、id，其优先关系表如下：三、实验要求要求实现以下功能：a)组织算术表达式的输入；b)组织算符优先关系表或者优先函数的输入；c)若输入的符号串是一个算术表达式语句，则输出一个分析树骨架（既每一步规约用到的最左素短语），否则输出一个错误信息；c)选做：采取相应的技巧，把算术表达式的结果计算出来。四、实现方法实现算法，转化成某种高级语言程序，实现一个算符优先分析器。其中要用到分析栈和输入缓冲器，本实验采用的方法是一种自底向上的语法分析方法，所以是在词法分析的基础上进行的。提示：对于表达式结果的

12、计算，要在算法中引入内部变量来保存结果，另外在分析过程中，除了移进、规约、接受、报错等动作外，还要引入计算的动作。实验四LR（k）分析器设计一、实验目的（1）掌握下推机这一数学模型的结构和理论，并深刻理解下推自动机在LR分析法中的应用（即LR分析器）。（2）掌握LR分析法的思想，学会特定分析表的构造方法，利用给出的分析表进行LR分析。二、实验内容根据课堂讲授的形式化算法，编制程序实现对实验二中语法进行自底向上语法分析的LR分析器，设计分析表，对任一个输入语句进行语法分析，判断是否符合相应的文法要求。三、实验要求要求实现以下功能：a)设计分析表和语句的输入；b)要实现通用的LR分析思想的源

13、代码；c)输出对语句的语法分析判断结果，如果可能给出错误的信息提示。四、实现方法根据课本的LR分析器模型和LR分析算法，完成LR分析。对要求中的错误信息提示，指的是对应分析表中的空白处，每一个空白的地方都应该有对应的错误情况，因而有相应的错误信息。注意这里的语法分析，是在词法分析的基础上进行的。实验五中间代码生成器设计一、实验目的(1)熟悉各种中间代码表示的方式，比较它们之间的优缺点；(2)掌握语法树到中间代码的转换线性处理方法；(