人教版八年级生物上册《鱼》

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1、第四节 鱼学习目标：1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别2、概述鱼的主要特征3、举例说明鱼与人类生活的关系4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护学习重点：1、鱼的主要特征2、鱼与人类生活的关系一、自主学习 1、动物根据体内有无脊柱分为            和                。 2、鱼类能在水中生活，是因为它们在水中靠        游泳，靠     呼吸。 3、鱼在游泳时，靠       产生前进的动力，靠      保持身体的平衡，靠   保持前进的方向。 4、我国的四大家鱼是：  、   、   、      。

2、 5、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈       形，这种体形在它游泳时可以起到        作用。鲫鱼头部的      是感觉器官，它可以感受         刺激。6、右图是鲫鱼的形态图，根据图示写出图中数字所指结构的名称。①       ②       ③      ④       ⑤       ⑥      ⑦      ，它起的作用是             。二、合作探究，交流展示： 1、根据你所掌握的生活常识回答下面问题：  ①鱼在水中是怎样呼吸的，简单描述。  ②为什么人在水下只能作短暂停留，而鱼在水中却能呼吸自如

3、③鱼到陆地上很快就会死去，原因是什么？2、阅读课本第22页的“观察与思考”，回答问题。① 水是如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ ②想一想，进入鳃和流出鳃的水中溶解的气体成分有什么变化？  ③鱼鳃的哪些特点适于其水中呼吸？  ④鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？3、鱼类动物的共同特征有哪些？三、随堂巩固（一）选择题1、下列动物属于鱼类的是（    ）A、章鱼       B、鱿鱼      C、娃娃鱼       D、海马2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（  ）A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、

4、依靠游泳来获取食物和防御敌害C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境D、在水中用鳃呼吸3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ）A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C、各种鳍辅助鱼的游泳D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）A、鳃盖 B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（ ）A、胸鳍和腹鳍        B、背鳍和臀鳍C、尾鳍和臀鳍        D、胸鳍和尾鳍6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是(  )A、

5、滤取食物   B、调节比重    C、平衡身体    D、进行呼吸7、水中生活的动物至关重要的是（）A一定要能游泳 B、一定要具有鳃C一定要能在水中自由运动和呼吸  D一定要有各种鳍和强大的肌肉8、下列不属于腔肠动物的是（     ）。A海葵 B海蜇C扇贝 D珊瑚（二）．非选择题1、根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是         动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以      的方式运动。2、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以____________3、水如何进入鱼

6、鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分_______变化，即_______含量减少，_________含量增多  ②鱼口和鳃盖后缘_____________4、请选择适当的词语填入空格中。(供选词：黏结，减少，展开，扩大。)鱼在水中，鳃丝是        的，        了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会        ，几片鳃相互覆盖，        了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会

7、窒息而死。